西风胡杨教学教案

2020-06-18教案

  知识与能力

  1、学习课文中的生字和新词。

  2、指导学生有感情地朗读课文,背诵2、3、4自然段中的一段。

  情感态度与价值观

  1、引导学生读懂课文内容,了解课文中介绍的胡杨的特点,体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情。

  2、理解句子的意思,体会作者对胡杨命运的同情关注。

  重点、难点

  1、引导学生读懂课文内容,了解课文中介绍的胡杨的`特点,体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情。

  2、理解句子的意思,体会作者对胡杨命运的同情关注。

  课前准备

  1、布置学生利用课余时间上网收集胡杨、塔里木、罗布泊、楼兰、西域等有关资料。

  2、按课后思考题以及指南针的要求,指导学生预习课文。

  教具准备:课件或挂图

  教学时间:2课时

  教学过程

  第一课时

  一、板书课题,导入新课。

  让学生观看胡杨的图片(录像),结合自己收集到的资料,谈谈胡杨有什么特点。

  二、读课文,解决生字词。

  1、自由朗读课文,画出课文中的生字词,不会读的请教同学,难度的多读几遍。

  2、指名学生独生字,根据学生掌握的情况,给予适当的指导。

  三、初读课文,整体感知课文内容。

  学生默读课文,然后谈对胡杨的印象。

  四、精读课文,深入了解课文内容。

  (一)理解胡杨是一种怎样的树(学习1、2、3、4自然段)。

  1、快速阅读课文,找出直接描写胡杨是一种怎样的树的有关段落。

  2、学生读自己喜欢的段落,说说从中体会到什么。

  (1)从第一自然段体会到胡杨是一种最美而又最古老的树,它生长在塔里木。引导学生理解有关的数据(一亿三千万年前、百分之九十九、三千八百平方千米)

  (2)从第二自然段体会到胡杨是一种最坚忍的树。

  引导学生理解有关的数据(深达二十米、零上四十摄氏度、零下四十摄氏度)和词句:穿透去寻深深植根不怕不怕

  (3)从第三自然段体会到胡杨是一种最无私的树。

  引导学生理解有关词语:屏障芸芸众生句子:它们让给,让给,让给而将留给

  (4)从第四自然段体会到胡杨是一种最悲壮的树。

  引导学生理解有关句子:①胡杨生下来千年不死,死后千年不倒,倒下去千年不朽。②它们生前死后

  3、引导学生理解写法。

  (二)理解胡杨的过去和现在。(学习5、6自然段)。

  1、指名朗读5、6自然段。

  2、胡杨的过去怎样?

  3、胡杨的现在怎样?引导学生理解:胡杨也有哭的时候

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