八年级化学燃烧和灭火教案

2020-06-18教案

  一、教学内容分析

  1、课标中的内容《燃烧与灭火》隶属课标中的第五部分《化学与社会发展》中的化学与能源和资源的利用。

  2、教材中的内容为人教版九年级化学上册第七单元课题1《燃烧和灭火》。本课题共包含三大内容:燃烧的条件、灭火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知识简介。本课题共需两课时,此设计为第一课时。

  二、教学对象分析

  学生学习本课之前已经有了一定的化学知识积累,对燃烧的现象也有一定的了解,对学习特别是实验探究有较浓厚的兴趣。本课的重点是燃烧的条件和灭火的原理,学生可以通过探究、分析总结得出。

  三、教学设计思想

  1、注意从学生已有的经验出发,让学生从生产、生活实际中发现和提出问题,通过实验探究得到结论。

  2、创造条件让学生亲自完成燃烧条件的探究、灭火的方法等实验。以培

  养学生的实验操作技能,使学生在实验中发展学习的兴趣,体验科学探究的过程。在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。

  四、教学目标

  1、知识与技能:①认识燃烧的条件和灭火的原理;②了解易燃物和易燃

  物的安全知识。

  2、过程与方法:通过活动与探究,学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。

  3、情感态度与价值观:①燃烧可造福人类,又会给人类带来灾害的事实,学会用辨证的观点看问题;②通过认识燃烧条件和灭火原理,懂得一切事物均有规律,认识规律,掌握规律,可以使事物按照一定的方向进展,避开灾害,造福人类;③通过安全知识的学习,增强安全意识。

  五、教学的重点和难点

  1、教学重点:

  燃烧的`条件和灭火的方法。

  2、教学难点:

  (1)燃烧条件与灭火原理的应用(2)探究方案的设计与实施

  六、教学过程

  七、学习评价设计

  对学生学习结果的评价,采用笔试测验的方式进行。《燃烧与灭火》10分钟测试题

  1.酒精灯火焰上加热铁丝,铁丝不能燃烧。如将在酒精灯火焰上灼热后的铁丝,立即插到盛有氧气的集气瓶中却能燃烧,其可能的原因是。

  2.木材起火可以用水扑灭,油起火却不能用水扑灭。为什么?。

  3.发生下列情况时,你会采用什么方法灭火?

  ①家用电器线路短路而发生火灾。②炒菜锅中食油起火。

  ③在实验室不慎碰翻酒精灯,酒精在桌面上起火。

  4.谈谈你将如何为你居住地区的防火、防爆做些有益的工作。

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