我爱校园美术课件

2020-06-18教案

  我爱校园美术课件篇一

  教学目标:

  1、学习线描淡彩画的基本表现方法。

  2、培养学生的方位意识。

  3、提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。

  4、培养学生爱自己的学校的情感。

  教学重点:

  培养学生的方位意识。

  教学难点:

  提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。教学准备:

  各种图片等。

  课时安排:

  两课时。

  第一课时

  教学过程:

  一、组织教学。

  注意检查学生学习用品。

  二、了解平面示意图的基本知识。

  1.教师提问:一天.我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛,如果你是篮球队员,进入校门后,你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢?

  2.学生回答。师生说说平面示意图在生活中的作用。

  3.出示“校园平面示意图”,了解平面示意图的基本知识:一般由基本形、文字组成,大部分以箭头标明方向。

  4.出示课题,明确本课时的学习活动内容。

  三、分组考察、讨论,用基本形画校园示意图。

  1.提出活动要求:分组考察校园。根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。

  2.师生实地考察校园,展开小组讨论。

  3.回教室,阅读教材小训练,提出练习要求:用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆,操场等地方的基本形和位置。

  4.教师反馈指导。

  四、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图

  1.以建筑为例指导线描淡彩的基本画法

  (1)、用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态,注意适当表现门窗、楼梯、人物等细节。

  (2)、画上淡淡的水彩。

  (3)、颜色干后适当加勾线条。

  2.欣赏教材中的学生作业。

  3.提出作业要求:用线描淡彩的画法画一幅校园示意图,注意用箭头标明方向。

  4.放音乐,学生开始画。

  五、欣赏学生作业,进行学习评价。

  1.展示学生作业,相互评价。

  2.学生自由交流课堂收获。

  我爱校园美术课件篇二

  一、课题:第三课我爱校园

  二、学习目标:

  1、学习线描淡彩画的基本表现方法。

  2、培养学生方位意识。

  3、提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。

  4、培养学生爱自己的学校的情感。

  三、学习重难点:

  学习线描淡彩画的'基本表现方法。

  提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。

  四、自学指导:

  1、了解平面示意图的基本知识:一般由基本形、文字组成,大部分以箭头标明方向。

  2、学习线描、色彩的写生要领和方法

  五、导学过程:(先学后教)

  学习活动流程:第一课时

  1.板书课题:校园平面示意图

  2.说说平面示意图在生活中的作用。

  3.了解平面示意图的基本知识:一般由基本形、

  文字组成,大部分以箭头标明方向。

  4.绘画步骤:

  (1)用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、操场等地方的基本形和位置。

  (2)钢笔在基本形上简约地勾画建筑的立体形态,注意适当表现门窗、楼梯、人物等细节。

  (3)画上淡淡的水彩。

  (4)颜色干后适当加勾线条。

  5.欣赏教材中的学生作业。

  6.提出作业要求:用线描淡彩的画法画一幅校园示意图,注意用箭头标明方向。

  7.学生绘画,教师巡回辅导。

  8.展示学生作业,相互评价。

  第二课时

  学习活动流程:

  1.学生回忆并且说说在校园某地曾经发生过的故事。

  2.板书课题:校园一角

  3.指导学生取景构图

  出示校园相片和根据相片画的两幅构图:一张按照相片原貌描绘,表现出构图的散与乱;另一张重点描绘了主体景物,并对周围环境进行了合理的取舍。

  4.学生对比欣赏,谈自己的感受。

  5.欣赏教材中的学生作业,小结取景构图的要点。选择一处小景为主体,对周围环境适当取舍,避免构图的散与乱。

  6.介绍学习线描、色彩的写生要领和方法

  线描时不要过多地陷入细节。把握画面大的色调;色彩的深浅变化;注意前后景物色彩的空间对比关系等。

  7.学生绘画,教师巡视指导。

  8.教学评价与延伸

  展示作品。交流感想.互相评价。

  六、当堂达标检测(每节课不少于10分钟):

  1、说说平面示意图在生活中的作用

  :2、用线描淡彩的画法画一幅校园示意图,注意用箭头标明方向。

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