《成功的路》课件

2020-06-19教案

  《成功的路》课件

  教学要求:

  1、知识与技能

  (1)认识17个字,会写8个生字。

  (2)正确、流利、有感情的朗读课文。

  (3)背诵最后一自然段。

  2、过程与方法

  通过对比三头马驹在学习赛跑事件上的不同态度,在朗读中体会成功的秘诀。

  3、情感、态度、价值观

  让学生懂得要想取得成功要毫不松懈、坚持到底、不能骄傲。

  重难点:

  1、在朗读中取得成功的秘诀

  2、认识17个字、会写8个字。

  教学过程:

  一、导入新课

  今天我们学习25课——成功的路(板书课题)

  看到这样的课题,你想说什么?

  二、初读课文、自主识字

  1、请同学们自由读课文,遇到不认识的字画下来。

  2、听老师范读课文,注意自己不认识的字的读音。

  3、自由读课文,自主识字,提示:你会用什么方法来学会今天的生字?

  4、小组内交流:向同学介绍你的认字方法,对一些难记的.字小组合作讨论。

  5、游戏检测:摘苹果

  (摘下知识树上的苹果,读出背面的生字,并组词,即获苹果奖励)

  6、开火车。读字和词语

  (1)读准以下生字读音

  冠、坚、锻、炼、严、奔(前鼻音)

  输、持、插、超(翘舌音)

  冠、坚、锻、炼、跨(三拼音)

  (2)开火车读词语

  成功、强壮、坚持、锻炼、夸奖、毫不松懈、

  马驹、冠军、害羞、严寒酷暑、插上、奔跑、

  超过、金牌

  7、出示带生字的词语测读

  (1)只有红马驹毫不松懈,不管刮风下雨,不管严寒酷暑,每天坚持锻炼。

  (2)在运动会上,红马驹像插上翅膀一样,奋力奔跑,像闪电,像疾风,重于多的了冠,超过了一个又一个的对手终于夺得了冠军。

  8、指名朗读课文,把课文读正确。

  9、齐读课文。

  三、学习生字

  1、出示要求写的8个生字。

  2、给生字组词。

  3、学生识记生字

  4、教师重点指导以下几个生字的书写冠、害、夸。

  5、教师范写生字,学生观察。

  6、学生练习书写,师巡视指导。

  7、讲评学生的书写。

  四、作业

  1、书写生字

  2、熟读课文

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