幼儿园手指谣教案

2020-06-19教案

  教学目标:

  知识目标:

  通过学习基本的手指指型,能跟随老师正确做动作。

  能力目标:

  培养学生手指灵活能力及模仿能力。

  情感目标:

  锻炼学生的首脑协调能力,培养学生的学习兴趣。

  教育学生要多运动、多锻炼。

  个训目标:

  1、能在老师的指导下正确做出动作。

  2、能认真上课,不打扰他人上课。

  教学重点:

  手指指型、手指操的动作。

  教学难点:

  动作的`完整及连贯性。

  教学方法:

  直观法、演示法、练习法、讲解法。

  教学过程:

  一、组织教学

  二、复习

  手指指型: 合指 分指新授

  三、新授:

  导入:(伸出两只手)这是什么?

  我们每个人都有两只手,他们能做很多事,今天老师和同学们一起让自己的两只手动起来。

  1、出示课件图片,让学生仔细观察:

  分指 合指 切指 拳头 扇指 钩指 弯指

  提问:我们学习过了分指、合指,今天我们继续来学习几种手指指型。

  教师分别示范切指、拳头、切指、扇指、钩指、弯指的指型动作,并讲解要领,让学生模仿动作。

  在熟练之后教师喊口令做手指指型动作组合,教师指导。

  2、学习儿歌并做手指操——五个好兄弟

  五个好兄弟

  两个大拇指(两手成拳相对,拳心面向身体,拇指伸直),比比一样高(拳心相对,拇指并在一起),

  相互点点头(两手拳相对,拳心向身体,拇指向前弯屈),

  接着弯弯腰(拳心相对,拇指向前弯屈)

  两个小拇指(两手小指伸直)

  一样都灵巧(两手小指弯屈运动)

  相互拉拉勾 变成好朋友(两手小指反复互勾)

  食指、中指、无名指(依次弹动食指、中指、无名指)

  样样事情离不了(两手食指中指无名指弯屈运动)

  五个兄弟在一起(分指、合指)

  团结起来力无比(拳头)

  教师带领学生熟读儿歌之后,教师完示范动作讲解要点,分节教授并指导。

  四、巩固练习:

  教师喊口令,齐做手指操。

  五、小结:

  教育学生上课时要认真听讲,积极发言。对本节课表现好的同学给予表扬,其他同学鼓励。

  教学反思:

  马光俊和王雪同学上课比较认真,能跟随老师一起做动作,并能认真学习,其他同学因每个人的接受能力不同,进步快慢也不一样,还有个别同学不能认真上课。

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