《荷叶圆圆》第一课时教案

2020-06-19教案

  教学目标:

  1、认识生字“荷,珠,摇,篮,晶,停,坪,透,翅,膀,蹲,嘻”;

  2、读懂课文内容,抓住文中“躺,眨,立,展,唱,游,捧”等动词体会如何准确使用动词;

  3、正确流利,有感情朗读课文;背诵课文。

  教学重点:

  1、认识生字“荷,珠,摇,篮,晶,停,坪,透,翅,膀,蹲,嘻”;

  2、正确流利,有感情朗读课文;

  教学难点:读懂课文内容,抓住文中“躺,眨,立,展,唱,游,捧”等动词体会如何准确使用动词;有感情朗读课文;

  教学过程:

  一、 直入课题:今天我们要学习新课文《荷叶圆圆》。荷花,许多同学都看过,荷叶你们留意了吗?荷叶是什么颜色的,它的形状是怎样的?小动物们都喜欢荷叶吗?这些都藏在课文里,那么请你们带着喜悦的心情,边读课文,边找答案吧?

  1、生自由练读课文,初步感知课文内容。

  2、荷叶是什么形状的,他的颜色又是怎样的?谁能用课文里的一句话告诉大家?

  学生朗读课文第一自然段,指名读,教师给予评价“听起来,这是一片好圆好圆的荷叶/这是一片好绿好绿的荷叶/这片荷叶又大又圆” 引导学生体会关键词“圆圆的'”“绿绿的”。

  二、 情境学习

  引出情境:读过课文,我们知道,小青蛙把荷叶当成自己的歌台(板书),今天,我们把教室当成学习的展示台,好不好?展示什么?(生自由汇报)教师归纳目标:我会认,我会读,我会背,我会说

  1、我会认:学新字,巩固识字方法

  ●同桌互考生字:同桌指读课本互考生字

  ●老师考查:老师把生字分成三类,来考考大家;你看看,老师都用什么方法考考你?如果你喜欢老师的这些方法,还可以记住它,以后考考你身边的同学。

  第一类生字:摇,停,蹲,嘻——生边读边用动作表示,归纳规律,这是一组可以用于动作的词语;

  第二类生字:晶——引导学生发现该字的结构特点,并联想同类结构的字“众,品,森……”

  第三类生字:珠,坪,透,荷,篮——复习汉字上下结构,左右结构,半包围结构

  第四类生字:翅,膀——生字组词,引导学生边想象自己想要一双怎样的翅膀边用恰当的语气读,如强壮的翅膀,柔软的翅膀,飞翔的翅膀,收起的翅膀等,鼓励学生在多次练读中读好翘舌音和后鼻音。

  2、我会读:读准,读流利,读出感情

  ●明晰读的目标:什么是我会读?要读得怎样呢?(四不一响,有感情)

  ●自由练读

  ●指名逐段读(5人),评价谁做到了“四不一响”,指出难读地方反复练习;

  齐读:全班一起来,学着刚才读书的优点,读到你喜欢的句子的时候,你可以站起来;如果你不站起来,你就坐着听听其他同学的读书。记住,我们挑战的目标是一字不错地读!

  ●个人读:老师把头饰放到谁的头上,谁就扮演这个角色,体会角色有感情朗读。教师相机点评:“好一颗调皮的小水珠!”“好自信的小蜻蜓,稳稳当当的!”“小青蛙真愉快!”“我好像听到了小鱼儿(*^__^*) 嘻嘻的笑声!”

  ●自由练习表演读:引导学生配上动作体会读

  3、我会背:理解内容,整理思路,分析写法,运用字词,积累文本

  ●读了课文,我们知道,荷叶有哪些小伙伴?教师板书

  ●关键词理解:老师这里有很多词卡,请你再认一认它们,然后想想看,这些词卡应该摆在板书的什么位置呢?

  ●依次出示词卡,学生认读,巩固识字:

  躺,眨,立,展,唱,游,捧,摇篮,停机坪,歌台,凉伞

  ●指生摆词卡,整理课文思路——

  小水珠 摇篮 躺 眨;

  小蜻蜓 停机坪 立 展 ;

  小青蛙 歌台 蹲 唱;

  小鱼儿 凉伞 游 捧;

  ●观察发现:看板书,你发现了什么?(用了好多动词,这些都是表示动作的词;动词的正确使用,根据每个小动物的特征来用)

  ●板书辅助背诵:看着板书,边想边说课文内容;看着板书,师生接读,背诵课文

  4、我会说:迁移拓展,语言训练

  ●除了小水珠、小蜻蜓、小鱼儿外,荷叶还会有哪些好朋友呢?他们又把荷叶当成什么?(如:小天鹅,小乌龟,小蝴蝶,小蚂蚁……)

  ●“荷叶会是你的什么?”(荷叶是我的雨伞。荷叶是我的帽子。荷叶是我的舞台。荷叶是我的故事书。荷叶是我的裙子。……)

  回家把课上这些有意思的说法,记下来,在写句本上试着写一写。

  三、全课小结,学法指导:这节课我们展示了什么学习的本领?引导学生结合情境总结学习过程中“认字,读文,背诵,说话”的学习方法与步骤。

【《荷叶圆圆》第一课时教案】相关文章:

1.《荷叶圆圆》的第一课时教案

2.《荷叶圆圆》课文第一课时教案

3.荷叶圆圆第一课时教案设计

4.荷叶圆圆第一课时教案

5.《荷叶圆圆》的教案

6.《荷叶圆圆》教案

7.《荷叶圆圆》第一课时说课稿

8.《荷叶圆圆》第一课时教学设计

上一篇:荷叶圆圆第一课时教案下一篇:关于《荷叶圆圆》说课稿