项目教学法的教案

2020-06-20教案

  项目设计:

  项目九 有羽类生物——飞龙动画的设计与制作

  教学目标:

  1、复习巩固骨骼系统的搭建,搭建飞龙骨骼系统,加强骨骼搭建技巧。

  2、掌握骨骼链接方法,学习 SplineIK Solver及控制器的应用。

  3、对Reaction进行设置,掌握反应堆管理器的应用。

  4、复习巩固Skin蒙皮修改器的应用,以及参数修改。

  5、了解有羽类生物运动规律,制作飞龙循环动画。

  教学重点:

  1、骨骼搭建;

  2、骨骼控制器;

  3、骨骼链接;

  4、反应堆管理器;

  5、蒙皮;

  6、有羽类生物动画制作

  教学难点:

  1、骨骼搭建;

  2、骨骼控制器;

  3、骨骼链接;

  4、反应堆管理器;

  5、蒙皮;

  6、有羽类生物动画制作

  课时要求:24课时

  教学过程:

  一、检复:

  1、四足动物骨骼系统的特征(控制中心、关键运动部分);

  2、蒙皮修改器的名称

  二、引入:说明这个项目要完成的动画任务

  1、演示教师在课前做好的该动画的效果,可让学生实际控制以激发其兴趣。

  2、给学生提出问题:哪些效果是学生运用所学知识已能够完成的?哪些是需要了解和掌握的新知识。

  3、学生按三人一组进行分组,根据演示动画讨论可能的方法,并设计制作方案(参考方案课本已给出P114图9-1)

  三、新授

  教师同步操作并讲解

  (一)复习旧知识点

  (1)创建骨骼;

  (2)控制器的`应用;

  (3)骨骼链接;

  (4)Skin蒙皮修改器。

  ※以上内容可让学生操作以检测其掌握程度并给予指导

  (二)讲授新知识点

  (1)骨骼的创建:

  了解:在开始骨骼控制搭建前先要理解该生物的生理解剖结构,其动画控制系统必须符合生物的运动生理特征。

  分析:通过分析有羽生物——鸟类的生长结构,了解其各骨骼机构、运动方式,并据此创建三维飞龙骨骼系统。

  创建方法:操作演示

  编辑骨骼:使用(骨骼编辑模式)。

  注意:骨骼的位置关系

  复制骨骼:使用(镜像)。

  (2)飞龙骨骼链接设置:

  创建控制器

  设置链接

  注意:

  1、控制器与骨骼间的主从关系

  2、使用SplineIK Solver命令时应注意调整曲线点的类型

  3、使用Orientation Constraint命令时应先对齐坐标

  (3)Reaction Manager反应堆:

  创建反应堆

  创建反应堆主控器

  添加附属控制器

  创建控制器关键帧

  注意:添加控制器的顺序,主从控制器的从属关系

  (4)Skin蒙皮:

  添加蒙皮修改器Skin

  将蒙皮绑定到骨骼

  调节权重

  注意:调节权重时应避免丢失控制点

  (5)飞龙的循环动画:

  创建动画主要关键帧

  添加过渡关键帧

  调整细节

  注意:调整细节时,应注意飞行类动物的运动规律,避免动画生硬

  ※以上内容教师可通过制作任务实例来演示说明,注意强调操作重点

  四、课堂练习:

  实际操作:按教师演示内容制作,教师可进行巡视,对其中出现的问题进行及时的指导。如果问题比较突出,则可以控制以集中讲解。

  五、课堂作业

  1、解决现有作品缺陷。

  2、运用所学知识完成这个动画。

  六、课堂反思

  举一反三:试练习制作其它动作。

  作品展示:学生相互观看动画效果,对每组成果进行评价,指出其中存在的问题,并分析产生的原因。

  教师评价:对学生的作品主要进行鼓励性的评价,并帮助其解决思路和技术上存在的障碍。

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