生物的特征的教案

2020-06-20教案

  学习目标:

  1.观察生物和非生物,比较它们的区别。

  2.能够举例说明生物具有的共同特征。

  3.通过本课的学习,逐步提高我们自身的`观察和分析问题的能力。

  学习流程:

  任务一:自主探究完成学案

  1.要求:阅读教材划出自认为重点的句子。

  2.在我们的校园里哪些是生物?哪些是非生物?

  2是科学探究的基本方法。科学观察可以直接用、也可以借助

  等仪器,或利用照相机、录音机、摄像机等工具。

  3.生物是由构成的。

  任务二:合作交流研究生物的生命现象

  要求:指出那些是生物并说明存活的理由

  (一)水面上有一只母鸭领着一群小鸭。水中有游鱼、水草、小虾,草地上还有野兔、蛇,

  腐烂的老鼠上面有苍蝇等昆虫飞舞。另外,草地上还有大大小小的蘑菇、含羞草和花朵。

  (二)区别生物与非生物

  (三)你能总结出生物的基本特征了吗?

  生物的生活需要生物能排出身体内产生的生物能和

  生物还具有其它特征:如

  1.

  2.

  任务三:拓展训练

  1.下列现象中,属于生长和繁殖的是-------()

  A蘑菇从小到大B人手被刺后缩回

  C植物落叶D人体排汗

  2.下列哪些不属于生物的特征()

  A能排出身体内的废物B能对外界刺激作出反应C能生长和繁殖D能进行光合作用

  3.生物都是由细胞构成的,但有一类生物例外,它是()

  A含羞草B狮子C蘑菇D病毒

  4.下列那一特征不是所有生物都有的()

  A能进行呼吸B需要营养物质

  C能生长繁殖D能进行

  5.连一连:

  动物的取食应激性

  向日葵向太阳生长

  生物能进行生物能对外界刺激作出

  植物的开花结果营养

  人体的排汗繁殖

  蘑菇由小到大排泄

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