《春节序曲》的教案设计

2020-06-20教案

  教学目标

  1.情感态度与价值观:能够喜欢我国优秀的民族音乐,乐于主动了解中外民俗风情,创造性地参与表现活动。

  2.过程与方法:通过聆听《春节序曲》,体会乐曲的情绪,感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同表现作用。熟悉主题旋律。

  3.知识与技能:初步了解序曲的类别。能听出并演唱乐句的对答,即兴创编歌词进行对答活动。.

  教学重难点

  1.听出并演唱乐句的对答,即兴创编歌词进行对答活动。.

  2.感受乐曲的情绪以及节奏、拍子、速度、力度的变化,并能用动作表示出来。

  教具准备:收录机 cd碟片及播放器 钢琴 图片 带红(或绿)绸的腰鼓棒等.

  教学过程

  (1)导入

  1.听《春节序曲》片断

  这段音乐把我们带入了什么时候的什么情景之中?是什么因素使你产生这种联想?

  2.中国人过春节有哪些习俗?

  3.给这段乐曲取个什么名字最合适呢?

  4.揭示课题《春节序曲》

  对这个标题有什么疑问?教师简介序曲类别。

  把学生引入过年的.热闹气氛之中,让学生初步感知乐曲的情绪,了解中国传统节日的习俗。

  培养学生勇于质疑的习惯。

  了解序曲的类别。

  (2)认识

  学生完整地欣赏《春节序曲》

  这首乐曲共有几大部分?总的情绪与气氛怎样?哪一部分的音乐最舒缓优美?.听后学生讨论回答,教师小结。

  引导学生关注音乐,展开想象,归纳出对乐曲的总体印象。

  (3)深入

  1.教师弹奏主题旋律,学生仔细聆听,说出旋律的情绪如何。用“la”模唱旋律。依次听唱旋律1(1)、1(3)、2、1(2)。

  2.视唱旋律1(2)

  3.听辨这条旋律在乐曲中是怎样演奏的?好像两边的人在干什么?学生分两组以对答形式演唱这条旋律。

  4.以对答形式即兴创编歌词并演唱。

  5.欣赏乐曲第一部分和第二部分。

  两部分音乐在节奏、拍子、速度、力度上各有什么特点?各表现了怎样的场面和情绪?

  学生边听边用绸棒表现乐曲的高低、快慢、强弱等变化,听后用合适的词语(或图形、线条)表示出来。

  引导学生总结:欢快热烈的情绪通常用紧密的节奏、2 /4拍、快速、强力度来表现;优美抒情的情绪通常用舒展的节奏、4/4拍、徐缓的速度、稍弱的力度来表现。

  熟悉乐曲的主题旋律,感受其情绪。

  培养学生的识谱能力,减轻识谱的负担。注意到音乐中的对答,通过即兴创编活动,培养学生的创新意识和创新能力。

  让学生加入到音乐中去,更进一步关注音乐各要素的变化和它的表现作用。

  培养学生归纳总结能力。

  (4)拓展

  1.导入:一年一度的圣诞节是许多国家万民同庆的盛大节日.。在圣诞节前夜你会听到一首家喻户晓的乐曲《平安夜》。

  2.聆听乐曲听后说说:乐曲的情绪如何?你的感受怎样?

  3.大家想知道外国人民在过自己传统的圣诞节时有哪些习俗吗?课后搜集资料了解一下,下节课进行交流。

  拓宽视野,感受同一主题的不同表现手法。

  激发学生兴趣,养成搜集信息的习惯。

  (5)创编

  完整地听赏全曲。

  边听边感受乐曲的情绪和过年的热闹气氛,用自己喜欢的动作合着音乐表演过年的热闹情景。表演好的学生到台前来表演。

  进一步感受乐曲的情绪,让每一个学生都有参与表演的机会,激发学生的表现欲望。

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