小班科学教案《水果切切切》

2020-06-20教案

  活动目标:

  1。观察并了解水果的剖面以及水果种子的特点。

  2。尝试用恰当的词汇谈论水果的剖面和种子的特点。

  重点:

  观察并了解水果的剖面以及水果种子的特点。

  难点:

  尝试用恰当的词汇谈论水果的剖面和种子的特点。

  活动准备:

  1。幼儿用书:【水果切切切】。

  2。挂图:【水果切切切】。

  3。1~2种水果,如变西瓜,木瓜或橙子等。

  4。小牙签或叉匙、餐巾纸。

  5。学习单:【切水果,大发现】。

  活动过程:

  一、教师出示水果并切开水果,请幼儿说一说水果切开后的样子。

  1。你知道西瓜切开后的样子吗?

  2。你还想知道那些水果切开后的样子?一起来看看这张图吧。

  二、出示挂图,请幼儿说一说这是什么水果,观察描述水果的剖面的形状、果肉的颜色以及种子的特点。

  1。橙子的剖面像什么?(像一片片的花瓣)

  2。杨桃的剖面像什么?(五角形的星星)

  3。杨桃有几个籽?

  4。木瓜里面黑黑的籽是什么?(木瓜的种子)这些籽能吃吗?

  5。什么水果的种子是黑色的?什么水果的种子是白色的.?

  6。桃子、苹果和木瓜的种子长得一样吗?(引导幼儿观察比较种子的不同,并用“大大的”、“小小的”、硬硬的等词汇进行描述)

  7。草莓的果肉里面为什么一颗种子也看不见?(请幼儿充分讨论和猜测,教师不要公布答案。)

  四、请幼儿自助翻阅幼儿用书,观察并比较水果的外皮和剖面的差异。

  1。猕猴桃的外表是什么颜色的?里面是什么颜色的?

  2。猕猴桃里面黑黑的小点是什么?(猕猴桃的种子)

  3。还有什么水果的种子也是小小的?(草莓)

  4。草莓的种子和猕猴桃的种子长得一样吗?

  5。不一样,猕猴桃的种子长在果肉里面,草莓的种子长在表面。

  五、请幼儿品尝水果的味道。

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