小班认识数字3活动教案

2020-06-20教案

  如何教孩子们认识3,数字3的教学方案有哪些?下面是小班认识数字3活动教案,为大家提供参考。

  小班认识数字3活动教案1

  活动目标

  1.能手口一致进行3以内数的点数,并说出总数。

  2. 会按物取数、按数取物, 理解3的实际意义.

  活动准备

  物质准备:小猴图片3张;2、3数字卡片、象形卡及水果卡片;游戏操作材料若干份(与幼儿人数相等)。

  知识经验准备:已学习认识1和2,并能进行2以内数的点数

  活动过程

  一、出示猴妈妈图片

  以“去猴妈妈家做客”导入课题,激发幼儿的兴趣。

  师:今天猴妈妈要邀请小朋友去它家做客,我们一起去吧!

  二、出示小猴图片和数字卡

  复习2及2以内数的点数。

  师:猴妈妈家有几只小猴,让我们一起来数一数。可以用数字几表示?

  三、学习认识3

  学习3以内手口一致点数并说出总数,认识3、了解其概念。

  (一)学习3以内手口一致点数并说出总数,理解3的概念

  1. 认识数字3,理解3的概念。

  师:猴妈妈还有一只淘气的小猴躲在妈妈的后面,它来了,我们数一数猴妈妈有几个孩子?(师引导幼儿点数并说出总数)

  2. 逐一出示水果再进行3以内数的点数。

  (二)出示数字卡片认识数字3

  1.师引导幼儿说出:3只猴子、3个桃子、3个西瓜都可以用数字“3”来表示。

  2.观察“3”数字,引导幼儿说出3象……等。

  四、幼儿进行分组操作,巩固对3的`认识

  第一组:插花

  第二组:分糖果

  第三组:找朋友

  小班认识数字3活动教案2

  活动目标:

  1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式,感知3以内的数量, 发展幼儿思维能力。

  2、让幼儿知道2添上1是3,学会手口一致的正确点数,3个物体并说出总数。

  3、创设游戏情境,激发幼儿对数学活动的兴趣。

  活动准备:

  教具、学具准备:画有3个茄子的课件图,3个苹果图等。

  学生准备:3支铅笔, 3个圆形个粉笔,

  教学方法: 带读引导游戏

  教学教程:

  一、 复习

  1)从1数到2。

  2)1.2的组成。

  二、    新课

  1.数数量是3的物体。

  (1)出示3个茄子课件图,引导学生认真观察图。

  提问:“这幅图画的是什么”?小狗。

  数一数,一共有几只?让幼儿说出数量。

  添上一只,一起数数一共几只?、

  学生回答后,师说:2只添上1只是3只。2添上1是3,这是茄子个数3。带领幼儿读。

  可以用数字“ 3” 来表示。今天,我们就来学习“ 3” 。、

  板书: “ 3” 。  领读数字3。

  说明:“3”字像耳朵会听话,两笔写成,第一笔写半圆,第二笔半圆。

  (2)拿出3个苹果演示数数。

  教师提问:出示苹果,“这是几个”?先一个一个数,再总 体问多少?

  (3)出示茄子,让幼儿上台数出3茄子。

  (4)出示小朋友,让幼儿上台数出3小朋友。

  (5)说出生活中有哪些数量是3的物体?

  启发幼儿说出:三个橙子,三个文具盒,  三个橡皮)

  三 、教学3的组成。

  (1)学生拿出3个苹果,把它摆成两堆。教师巡视。

  (2)让学生说不同的摆法

  (3)引导学生归纳整理,着重说明2和1组成3,1和2也组成3,实际是把两堆小棒,换了位置。

  所以看到2和1组成3,就能想到1和2组成3。

  师生活动:请3个小朋友上台练习(3)练习3的组成。

  a、齐说3的组成。(2和1组成3,1和2组成3。)

  b、教师提问:“2和1组成3,你还能想到什么?”

  板书:3的分成。

  四、师生互动游戏:

  1、请小朋友伸出手,数数自己的小凳的有几条腿?

  2、数数教室墙上的标语“好好学习”是几个字?

  3、用手拍桌子3下。

  4、找朋友,在贴好的数卡下面摆学具。(出示课件)、

  5、小结:一只小羊四条腿,小猫小狗四条腿,都可以用4来表示它们的数量。

  五、指导书写。

  1、讲书写3的方法

  2、你有什么好办法记住3,交流后小结。

  3、交流。

  4、幼儿练习写。

  六、活动拓展练习,编游戏巩固对3的认识。

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