我长大了优秀教案

2020-06-20教案

  教学目标:

  态度与情感:引导学生感受生活的多姿多彩,体验成长的乐趣。

  过程与方法:积极参与体验活动,提高体验能力、收集资料的能力。 知识与能力:知道长大的含义,了解自己的特点,感悟长大是一个丰富的过程。

  活动准备:

  1、布置让学生收集反映自己长大的照片、玩具或物品等。

  2、布置学生了解自己现在的身高、体重,准备一张自制的心语卡。

  3、布置学生收集从小到大的最开心的事和最自豪的事。

  4、有关课件。

  教学过程:

  一、 活动导入:

  1、猜猜他是谁

  师:今天老师给小朋友带来了一个非常可爱的小娃娃,猜猜他是谁?(出示班中学生的宝宝照)学生猜之后揭晓。

  (教师继续播放幻灯片,出示反映孩子成长历程的几张照片。) 师:是呀!随着时光的流逝,我们都在慢慢的长大,当年的小不点如今都是三年级的小学生了。看看照片,再看看本人,相信我们最大的感受就是“我长大了”。(揭题)今天,就让我们一起穿越时空来回忆一下自己的成长历程。

  二、活动体验:

  1、说一说成长乐趣

  师:是呀,在我们的相册中,还有很多这样的照片。有我们蹒跚学步时迈开的第一步,有我们背上小书包走进校园的第一天,有我们登台演出豪不紧张的第一次。那么,谁为我们带来了展示你成长历程的照片呢?

  分小组讲故事,并在组内展示自己小时侯的照片、玩具、衣服等。 全班交流,教师随机对学生有意义的生活给予鼓励与赞扬。

  师:是啊,在我们的成长过程中充满了无穷的快乐与乐趣。我们渐渐的成长,能做的事情和学会的本领越来越多了,那孩子们伸出你的小手,长大的你们会做什么呢?

  学生交流,随机请学生展示自己的本领

  师:看来我们都有一双灵巧的小手,接下来我们要举行一个巧手比赛。

  2、巧手比赛

  (1) 女生梳头比赛

  (2) 男生穿衣服比赛

  教师小结:我们看到大家都学会了事情,掌握了本领。这是我们长大的标志。在我们的成长过程中,离不开父母的辛勤培育,还有很多人对我们的关心、帮助和呵护。那你有什么心里话想对爸爸、妈妈和关心过你的人说呢?请拿出你的'心语卡,写在上面。(背景音乐) 生:写心语卡,与同学交流、回报。

  三、活动总结

  师:今天老师真的非常高兴,从你们的言语中我看到每个同学都长大了!我们这一代的孩子实在太幸福了,在父母的关心爱护下 ,老师的耐心教导下茁壮的成长着。他们就像我们身后隐形的翅膀带着我们越飞越高。我们在成长中生活,在生活中成长,在生活和成长中,学会爱、学会关心、学会感恩,这才叫真正的长大。(板书)老师也祝愿同学们,在以后的学习中,能学会更多的本领,为自己创造更美好的未来。下面全体起立。让我们自豪的告诉全体老师“我长大了”。

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