《玩彩圈》教案与反思

2020-06-20教案

  教学意图:

  在游戏情节的贯穿下能吸引幼儿注意力,发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求,孩子是游戏中的主体。让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中得到锻炼和发展。鼓励幼儿积极参与,增强幼儿的自信心,使幼儿的动作得到发展。在游戏中学习知识,学会为人处世的.原则。

  教学目标:

  1.调动玩圈的兴趣。

  2.激发玩圈创造性。

  3.幼儿互相合作的精神。

  教学准备:

  1、录音机,做操音乐磁带。

  2、彩圈若干。

  教学过程:

  一、开始部分

  随音乐跟教师做自编彩圈操。

  二、基本部分

  1.彩圈是什么形状的,像什么?

  幼儿回答:是圆形的,象方向盘、车轮胎、圆饼。

  2.幼儿自由想象、描述、表演不同的彩圈玩法。

  3.自由玩耍彩圈。

  4.师幼共同交流,总结如下:

  (1)滚圈:像滚轮胎一样的滚彩圈。

  (2)带圈:把彩圈套在胳膊外看谁走的远。

  (3)跳圈:单脚或双脚跳。

  (4)转圈:手臂、手指都可以转圈。

  (5)套圈:从头到脚、从脚到头等都可以套。

  5.分组探索玩圈方法,教师分别指导。

  6.总结并表扬团结合作的小组,再接再厉,鼓励其他幼儿合作玩耍。

  7.幼儿再次合作玩耍。

  结束部分:

  分成俩大组随音乐玩开坦克游戏。

  教学反思

  游戏是幼儿最喜欢的,体育课本身就和游戏密切相连。采用游戏的方式活动,以达到教育目的,从而让幼儿在快乐中学习,在学习中感悟思考。活动充分体现愉快、轻松的特点,各环节间过渡自然,活动中教师积极配合幼儿,参与活动,融在幼儿当中,成为参与者、指导者、合作者,建立平等、民主的师幼关系,最后在游戏中结束活动,此次活动幼儿玩得开心,老师教的愉快。

  不足之处:

  活动中幼儿动作不协调,不会双脚同时跳起或同时落地。

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