大班数学课《认识钟表》教案

2020-06-20教案

  大班数学课《认识钟表》教案是怎样的呢?我们该怎么去设计和安排一份大班数学课《认识钟表》教案,对幼儿教学时间的教学引导呢?下面是大班数学课《认识钟表》教案,我们一起来看看吧!

  大班数学课《认识钟表》教案

  活动目标

  1、能辨认出钟表上的整点、半点。

  2、知道时针、分针及其表示时间的关系。

  3、帮助幼儿理解钟表的功能,培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。

  活动准备

  1、乐趣卡:认识钟表

  2、声音:钟表的秒针

  3、涂色:钟表

  活动过程

  一、激发幼儿兴趣

  教师压低声音:请小朋友安静,仔细听,这是什么声音?

  播放钟表的声音,请幼儿听。

  (滴答滴答响)

  二、观察活动

  1、出示钟表

  (1)观察一下钟面上都有什么?

  (2)钟面上有多少数字?这12个数字是怎么排列的?

  (重点认识几个数字位置12、3、6、9)

  (3)比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细)

  短短粗粗的这根针我们叫它时针,长长细细的这根针我们叫它分针。

  三、实践操作

  1、教师演示课件,幼儿说出时间。

  3-65认识钟表

  请幼儿观察后说出是几点。

  1点,4点,8点.

  课件:3-64认识钟表

  4点,2点,7点,10点。

  2、教师操作,让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系。

  (1)观察时间为12点钟表

  请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12)

  仔细看!把分针拨1圈,时针有什么变化?(时针走一格)

  (2)教师再次操作,让幼儿观察分针和时针的`变化。

  小结:当分针走1圈,时针走一个数字(一格),这就是一小时。

  四、认识整点、半点,寻找和发现他们之间的规律

  1、看看12点、1点有没有相同的地方?(分针都指向12)

  小结:当分针指向12时,时针指向几,就是几点整。

  2、对比时间为12点半、1点半钟表

  有没有相同的地方?(分针都指向6)

  小结:当时针指在两个数字中间,分针指在6上,就是半点。

  3、课件:3-69认识钟表

  进一步引导幼儿观察总结出:分针指6,时针前面的数字是几,就是几点半。

  五、帮助幼儿理解钟表的功能,培养幼儿爱惜时间的好习惯。

  1、你们家里有钟表吗?你还在什么地方看见过钟表?为什么那么多的地方都要用到钟表呢?

  2、总结:钟表是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯。

  小朋友认识了钟,就可以按时起床,按时上幼儿园了。时间离开我们就不会回来了,小朋友,我们一定要珍惜时间、爱惜时间,你们记住了吗?

  延伸活动

  涂色:钟表

【大班数学课《认识钟表》教案】相关文章:

1.认识钟表教案

2.大班《认识钟表》教学反思

3.认识钟表大班教学反思

4.认识钟表优质教案

5.认识钟表教案及评析

6.认识左右大班教案

7.大班认识调料教案

8.学前班认识钟表教案

上一篇:认识钟表教案及评析下一篇:学前班认识钟表教案