《西墙》教案设计

2020-06-20教案

  教学目标

  1. 培养观察周围事物的兴趣与习惯;

  2. 了解我们一家人为拯救西墙所付出的努力,理解人类凭借着自身不屈服恶劣环境的精神;

  3. 学会依靠生活中的科学常识解决生活中的困难。

  教学重点:

  了解我们一家人为拯救西墙所付出的努力,理解人类凭借着自身不屈服恶劣环境的精神,依靠生活中的科学常识解决生活中的困难。

  教学难点:

  理解文中含义深刻的语句。

  教学过程:

  一、引入:

  1. 夏天的雷阵雨大家都领教过吧?同学们,你们能给老师描述一下夏天的雷阵雨时的风、雨吗?

  2. 简介作家谢宗玉。

  谢宗玉:中国作协会员。XXXX年生,湖南长沙人。著有长篇小说《天地贼心》、散文集《田垅上的婴儿》、《村庄在南方之南》等3部。共有40多篇(次)散文和小说入选中国年度优秀散文和小说选。有10多篇散文入选中学语文课本和读本。散文集《田垅上的婴儿》曾全票通过“二十一世纪文学之星丛书”20XX年卷终审。

  二、沉浸文本,整体感知

  1. 教师范读课文一二两段,学生读接下来的段落,要求读得正确、流利。适时进行词语理解。

  2. 散读课文,思考:这篇给你感受最深的是什么?

  3. 学生轻声读课文第一节,划出新屋落成后西墙命运的句子,说说自己的感受。

  三:体验文本,品味语句,理解课文

  1. 速读课文4—8小节保护西墙的过程,了解西墙的生命历程,用“--------”划出有关的语句,用简练的语言表达出来。

  2. 随着西墙的变化,“我们一家人”的`情感又有了哪些变化,用“ ”划出有关词句,也用简练的语言表达出来。

  3. 再读课文,划出比喻新奇和拟人拟物出人意料的句子,找出最欣赏的两句,说说欣赏的理由。

  4. 圈画出含义深刻的句子,讨论交流,体会对人生、对理想的深层次思考。

  5. 默读课文,中哪些内容打动了你?是生活的艰辛还是浓浓的亲情?全班交流。

  四:感悟文本,拓展延伸

  下发乐雄国的《请种一棵爬山虎》阅读资料进行比较阅读。

  五:作业

  1. 积累遍体鳞伤、一劳永逸、焕然一新、唆使、飙风等词语

  2. 摘录三句或描写生动、形象或含义深刻的句子,体会其含义。

  3. 尝试运用较新奇的比喻和拟人拟物介绍生活中的一种植物。

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