初中生物细胞是生物体教案

2020-06-21教案

  一、教案背景:

  本节课是在学生对生物有了初步的了解及简单操作的基础上进行的。是在学完细胞的分裂和分化之后,进一步让学生描述器官、系统的概念,以及植物体和人体结构层次的主要内容。本节与各章节内容联系密切,在教学中有十分重要的作用。

  二、教材分析:

  教学目标:(一)知识目标:

  1、描述多细胞植物体的组成:细胞、组织、器官、个体。2、描述人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体。(二)能力目标:

  通过分组实验形成基本的实验操作能力、观察能力与他人合作的能力、语言表达能力。

  (三)情感态度与价值观目标:

  通过探究实验与交流、表达,体验科学探究、与人合作的乐趣。通过了解多细胞植物体的组成、人体的组成等相关知识,激发起热爱生命的情感。

  教学重点与难点:

  重点:描述植物体和人体的`结构层次难点:描述人体的结构层次。

  教学资源:

  1、自制课件。(1)植物体;(2)植物体的结构层次;(3)人体的结构层次。

  2、每小组准备番茄、桔子果实若干个。

  教学方法:实验探究、讨论、设疑、引导等。

  三、教学反思:

  本节课通过一系列观察活动,引导学生充满情趣而积极主动地获取有关生物学知识,也培养了学生科学观察的能力。在探究过程中,学生通过角色表演,充分展示自我,提高竞争意识。

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