《太阳》课件设计

2020-06-22教案

   教学内容:

  1、歌曲“太阳”的学唱;

  2、读谱知识:认识la在五线谱上的位置和它的音高。

  复习巩固do~sol的音高、唱名、位置。

  3、综合训练一和二

  教学目标:

  1、认识la在高音谱表的音位和唱名,并唱准音高。复习巩固mi,sol在高音谱表的音位和唱名,并唱准音高。

  2、找准mi,sol,la各音的'位置。指导同学用柔和舒展的声音演唱《太阳》。

  3、培养同学热爱大自然的思想感情。

  教学重点:

  学唱歌曲《太阳》。

  教学难点:

  认识找准mi,sol,la在高音谱表上的位置以和唱名。理解二分、四分、八分、全音符的时值。

  教学手段:

  多媒体课件

  教学过程:

  一、发声练习。 (第17页 综合训练)

  1=C~F (五线谱略)

  注意:速度要适当,不可太快。嘴巴张开,要深吸气。声音要坚持柔和。

  二、读谱知识

  1、学习五线谱乐理知识。

  师:“同学们。今天的音乐课老师会带大家到一个神秘的地方去玩。这个地方就是音乐岛。(出示幻灯片)准备好,我们一起到岛上去探险。”

  (1)、复习五线谱,mi,sol。

  师:“这里就是糖果屋。我们先到屋子旁边的五线谱田看看。(出示幻灯片)我们看到地上种了很多糖果棒,我们就把 它当作是五线谱的五条线。”

  [请生用手当作五线谱,指着手指一起读读五线四间]

  [请生用五根小棒子自身摆成一个五线谱,并再一次念一念五线四间]

  [请生完成老师念的线或间。如第二线、第五间等]

  师:“上节课我们认识了两个音符小朋友,是谁呀?”(mi,sol)

  [请生回答mi,sol的位置。并在自身的五线谱上指一指]

  (2)、学习la

  师:“今天我们再认识一个音符小朋友。它的名字叫la。”(出示幻灯片)

  [请生观察后回答出la的位置,并在自身的五线谱上指出la的位置]

  师:“la的位置比mi和sol要怎么样,仔细观察。”(高)

  跟琴唱一唱la的音高。

  2、学习音符时值。

  师:“好,我们接着到糖果屋里面去看一看。”

  师:“小音符们很害羞都躲起来了。我们一起把它们找出 来吧。”

  [找出小音符并依照顺序排好队]

  师:“好,我们接着听一听小音符们的介绍吧。”

  介绍音符时值

  全音符:是音符家族中的老大,有四拍,要分四块糖。

  二分音符:是音符家族中的老二,有二拍,分两块糖。

  四分音符:是音符家族中的老三,有一拍,分一块糖。

  八分音符:是老四,只有半拍,分它半块糖。

  [师出示几种音符,请生说出时值。]

  三、学唱歌曲

  (出示幻灯片)

  师:“同学们,我们接下来一起去音乐剧场看看吧。今天音乐剧场要我们扮演《太阳》。那么我们一起来学习这首歌。”

  1、听范唱,请生说一说这首歌的情绪怎样(欢快、热情)

  2、学唱曲谱

  请生读一读歌谱的前四个小节。

  提问:这四个小节中哪个音出现的次数最多?(la)

  3、学唱歌词

  读歌词;

  [前四个小节跟琴唱,后四个小节听唱法]

  4、处置

  请生标出每句话的最后一个字的汉语拼音,并说一说有何特点(都是ang)

  师:“对,唱时要充沛发出这个音,嘴巴张圆。刚才大家都说了,这首歌,要唱出欢快的情绪。”

  练唱。

  四、扮演

  师:“大家唱得都很好了。请同学们用自身喜欢的方式来扮演这首歌。以小组为单位,可以用舞蹈,可以用小合唱、歌伴舞、乐器伴奏等形式。”

  [同学自身练习,老师加以指导]

  展示几组,并加以评价。

  五、小结

  师:“同学们,我们今天的学校十分美丽,这都是每天阳光的照耀带来得。大家说一说,我们离的开太阳吗?所以,我们要爱太阳,爱生活,爱大自然。今天音乐岛的探险到此就结束了,我们下节课在继续吧。”

  板书设计: 太阳

  ang

  欢快、 热情

  课后小记:

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