少儿美术素描课件《创意素描》

2020-06-23教案

  导语:创意素描区别于传统意义的素描学习,不以写实再现为最终目的。下面是小编给大家整理的少儿美术素描课件《创意素描》的相关内容,希望能给你带来帮助!

  少儿美术素描课件《创意素描》

  教学目的:

  在传统素描的基础上,培养学生用创造性、发散性思维的方式,利用各种材质,不同手段,以趣味素描的艺术形式,表现具有独立审美意识的客观现象(物象)。

  教学重点:

  超越、突破传统的素描表现形式,努力使学生的创造意识和发散性思维进入到一个独特的新界面。

  教学难点:

  如何使用新的材料、新的手法,联系设计性,实现新的素描形式的表达。

  教学方法:

  深刻理解,学会感受生活。欣赏优秀作品,理论联系实际,在写生的基础上实现再创造。

  第一周

  创意素描欣赏

  创意素描区别于传统意义的素描学习,不以写实再现为最终目的。写实再现式现代素描以锻练画者的观察能力为主,要求正确观察,忠实再现,讲究严格的形体、结构空间的表达和熟悉的素描技巧。创意素描突出发散性思维意识,强调主观设计性利用素描手段表现独立于主体之外的审美意识,将装饰图案、设计、素描、新材料等因素叠加处理,形成新式的一种素描样式。不论是传统素描还是设计素描,其共同的前提是从生活中获取自己更独特的感受,用情感将感受包装和美化,利用传统的绘画手段,表达现代社会的发展特征。

  学习过程:

  写生静物安排:《几何系列》 “不同形状物体的组合”

  无背景、不同形状、质感的`静物。

  要求:不单一表现空间为目的,突出创意性。

  目的:解决自由形体的组合,

  第二周

  创意素描 静物写生 《音乐系列》 “不同乐器的组合”

  注意:高低、大小、粗细的变化

  方法:利用拉长变形、改变状态等,打破传统的写实方向,突出趣味性、个性等独特韵味和表现。

  目的:运用夸张变形等方法,改变物体状态,达到奇幻效果。

  第三周

  创意静物素描 “生活用品的组合”

  提示:柔轻、厚重、华丽、简练。抓住客体背后的感情表达,比如:病态――如何表现,消极、郁忧、歪歪扭扭、面黄肌瘦,凡是可以和病态相联系的所有词汇可以表现的意识。比如:蒙克(表现主义画家)珂勒惠支、凡高。

  为强调立体和空间,在达到更加理想的画面效果,往往有意改变自然对象实际的空间效果。

  (生活用品的组合写生包括废弃的无用的等等)

  目的:在创作中,能够运用一定技法融入自己感情。

  第四周

  材质多样化 写生联系创作 “静物联系生活细节”

  “干花系列”

  要求: 1、 写实方向2、 写意方向 3、 表现方向 4、 抽象方向

  目的:联系生活细节,解决物体质感,变换事物材质,达到奇特效果。

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