大熊邦邦教案

2020-06-23教案

  【活动名称】绘本故事《大熊邦邦》

  【活动目标】

  1、感受故事中大熊邦邦想交朋友的心情。

  2、理解绘本故事内容,体验邦邦用自己的行动赢得朋友的过程。

  3、仔细观察绘本画面,大胆说出自己对故事的理解及想法。

  【活动重点】理解绘本故事内容,体验邦邦用自己的行动赢得朋友的过程。

  【活动难点】仔细观察绘本画面,大胆说出自己对故事的理解及想法。

  【活动准备】

  教学读本6-7、头饰“大熊邦邦”、《大熊邦邦》课件,歌曲《找朋友》。

  【活动过程】

  一、教师戴头饰扮“大熊邦邦”,引出故事主角,引起幼儿的阅读兴趣。

  二、出示绘本,师生共读,触摸故事。(故事中所有字用纸条遮住)

  1、观察封二及第1页的绘本画面,教师抛出问题和幼儿一起读图,理解故事,说说绘本故事内容。

  2、观察第2-5页的绘本画面,教师抛出问题和幼儿一起读图,理解故事,说说绘本故事内容。

  3、观察第6-11页的绘本画面,教师抛出问题和幼儿一起读图,理解故事,说说绘本故事内容。

  4、观察第12-13页的绘本画面,教师抛出问题和幼儿一起读图,理解故事,说说绘本故事内容。

  三、拆除遮挡文字的纸条,教师结合绘本,有感情朗读故事。通过画面及提问帮助幼儿理解故事。

  四、播放课件,让幼儿再次完整欣赏故事,教师小结点题。

  小结:只要我们用一颗真诚的.心去对待别人,别人就会很高兴地和我们做朋友。我们交朋友的时候,可千万不要只看认得外表。

  五、请小朋友和大熊邦邦找到自己的好朋友,一起唱着《找朋友》这首歌到外面去玩吧!

  附:

  大熊邦邦故事

  邦邦是一只身体大大的、嗓门高高的熊,大家一看到他就会拼命地逃。

  “我不要做大熊邦邦了。”他找到美容师狮子先生。

  狮子先生问:“那你要做谁呢?”

  “随便吧,只要不是我。”邦邦说。

  狮子先生高兴地说:“那就好办了,我可以给你随便化装了。”

  化完装,邦邦照照镜子:“这是谁呀?”

  狮子先生说:“这是小丑邦邦呀!”

  小丑邦邦在森林里一出现,就被大家包围起来了。

  “邦邦,你和大熊叫一样的名字,可是你比大熊温和多了。”小猴说。

  “你一定是从马戏团出来的!嗨,你能为大家表演一个节目吗?”小狐狸提议说。

  “当然了!”邦邦开始表演鼻子顶水壶。可是刚刚放上去,水壶的盖子就掉了,水洒在邦邦的脸上,邦邦脸上的妆全都没有了。

  邦邦用手臂抱住了脸,蹲在地上不肯起来。大家以为邦邦是故意逗乐的,都哈哈地笑个不停。

  大家笑够了,去拉邦邦,邦邦露出原来的样子。

  “啊,是大熊邦邦!”大家都叫起来,但是并没有逃走。

  邦邦却跑了,一只跑到狮子先生那里。

  狮子先生为邦邦重新化了装,这回模样更怪了。

  当邦邦再次出现时,大家围着他说:“我们知道你就是大熊邦邦,我们愿意和你做朋友。”

  后来,邦邦和大家成了好朋友,每天都玩得开心极了。

【大熊邦邦教案】相关文章:

1.《国宝大熊猫》的教案

2.《国宝大熊猫》教案

3.大熊和小熊教案

4.《大熊抱抱》教案

5.邦邦的花园幼儿故事

6.我喜欢的“肚邦邦”作文

7.硬邦邦的女人纪实故事

8.大熊山的小班艺术活动教案

上一篇:冬雪音乐教案教学设计下一篇:《海娃的歌》音乐的教学反思