我多想去看看的公开课教案设计

2020-06-23教案

  教学目标

  1、通过学习课文,了解首都北京、天安门能升旗仪式,培养学生热爱祖国,热爱首都的情感。

  2、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。

  3、正确、流利地朗读课文。会背诵课文。

  4、理解课文,体会“多想看看”的情感。

  课前准备

  1、多媒体课件。

  第一课时

  一、质疑揭示新课。

  1、:“多想去看看”,你们读一读。小朋友们你最想看什么呢?

  2、加上“我”字,再读一读课题,你想知道什么?(“我”指谁?他想去看什么?)

  3、这节课我们就来解决小朋友们提出的问题。

  二、自学认读生字。

  1、要解决小朋友们提出的问题,让我们先来读读课文中是怎么说的,请同学们自己借助汉语拼音读读这篇课文。

  2、两人一组学习生字,把字音读正确。

  3、开火车读生字。带着拼音读

  4、谁愿意当小老师带着大家读?

  三、练习把课文读正确流利。

  1、生字、词你们都认识了,下面请小朋友把生字带入文中再练习读一读,注意把字音读正确。

  2、小朋友再读一读课文,数一数全文有几句话,用数字标出来。

  3、学生评议,教师指导:“广场上升旗仪式非常壮观”一句的停顿,练习读通顺。

  四、理解课文内容,体会“多想看看”的情感,练习朗读。

  (一)解决第一个问题

  1、读了课文,你们知道课题中的“我”指谁了吗?你是从课文中哪里知道的?

  2、你们再读读这句话,想想:从这句话里你还知道了什么?

  3、能把你知道的读出来吗?指导读:弯弯的

  (二)解决第二个问题

  1、刚才有的同学想知道文中的小朋友想去看什么,请同学们读一读第二句话,看看你又知道了什么?

  2、小朋友们为什么妈妈说北京城很遥远呢?你能联系上一句话说说吗?

  3、请小朋友们读一读、想一想:他想看什么呢?能用自己的话说说?

  五、整体感悟,朗读课文。

  1、放录音听《我爱北京天安门》这支歌曲,让我们再朗读这篇课文,把你热爱首都北京的感情读出来。

  2、指名读。

  六、作业。

  1、练习朗读这篇课文。

  2、认真观察书上的两幅图,把你最想说的话写在图的.旁边。

  第二课时

  一、谈话导入新课。

  这节课继续学习第11课《我多想去看看》。谁愿意给大家读这篇课文?

  二、练习背诵课文。

  你们喜欢这篇课文吗?能试着背一背吗?能背下来的同学就自己背一背。

  三、巩固本课生字。

  1、请同学们看一看生字表,想想你用什么方法记住这些字。

  2、学生交流,教师教给记字方法。

  (1)“想”:上下结构:上面的左边是个“木”字,要把第四笔“捺”写成“点”。右边是个“目”字。下面是“其”字。

  (3)其它字让学生运用自己喜欢的方法来记。

  四、学习写“广、升、足、走”四个字。

  1、这些字你们都记住了,下面我们来学习“广、升、足、走”四个字。

  2、请同学们看一遍笔顺,可以边看边说一说。

  3、你认为哪个字难写呢?

  4、重点指导“足”或“走”的写法。

  5、请同学们描红,体会笔顺和起笔、落笔。你认为有什么要提醒同学们注意的吗?

  6、把每个字写一遍。

  五、作业。

  1、用生字本写本课的生字。

  2、把这篇课文背诵给爸爸妈妈听。

  3、有兴趣的同学可以学唱《我爱北京天安门》这支歌。

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