春雨的色彩说课ppt课件

2020-06-23教案

  导语:《春雨的色彩》是一课童话故事,它通过一群小鸟的争论...春雨的色彩说课ppt课件,欢迎阅读原文!

  1教学目标

  1、知识,认识“线、论”等11个生字,会写“你们”等16个生字。

  2、技能,正确、流利有感情地朗读课文。

  3、情感,感受春雨给大地带来的变化。

  4、态度,有主动积累词语的意识。

  2学情分析

  《春雨的色彩》是一课童话故事,它通过一群小鸟的争论,在我们面前展现了一个五彩缤纷、生机勃勃的春天,让我们感受到春雨的宝贵、神奇。全文共6个自然段,第一、六自然段描写了春雨的声、型,二至五自然段是小鸟们各自发表自己的建议。文章内容浅显,语言生动,充满了童趣。

  3重点难点

  重点:说出春天的特点。

  难点:按一定的顺序说春天的景物。

  【导入】春雨的色彩

  一、联系生活,激趣导入

  1、最近小朋友都见过春雨。

  大家有没有发现春雨和夏天的雨有什么不同?(样子、速度、声音)今天,我们将学习一篇关于春雨的童话故事。(出示课题,背景为春雨)齐读课题。

  2、课文是怎样描写的'春雨的呢?

  大家读一读、议一议(自由读、同桌互读、指名读)

  读后你知道春雨的样子和声音了吗?

  3、朗读质疑

  拼读、认读加老师的提示。

  二、创设情境,感悟对话

  1、自由读读课文第二至五自然段,思考讨论小伙伴们提出的问题

  ①瞧,田野里,飞来一群小鸟。(课件出示:一群小鸟在田野里边飞边叫。)这群小鸟在干什么呢?

  A、你从哪儿看出他们在争论问题的?指名读第二段,正音后,齐读。认读:“论、趣、题、底、颜”

  B、在生活中你有没有和别人争论过问题?怎么争论的?

  2、(课件出示三只鸟:小燕子、麻雀、小黄莺)

  说说田野里有哪些鸟。

  3、分角色朗读第三至五自然段,四人小组讨论:

  三种鸟分别认为春雨是什么颜色的?他们的根据是什么?

  ①四人小组合作学习

  ②组代表汇报讨论结果。(随机演示课件:春雨沙沙,草地、树木变绿,桃花、杜鹃花变红,油菜花、蒲公英变黄。)

  4、春雨从天上落到不同的植物上,课文用了不同的表示动作的词,能找出来吗?与同桌伙伴一起找一找吧!

  ①同桌一起找有关词语并圈画出来。

  ②指名汇报,(随机点击课件中课文里的有关字,“淋、洒、滴、油”四个字即变成红色。)

  ③认识:“淋、洒、滴、油”(课件出示:淋、洒、滴、油)

  你发现这些字的规律了吗?(点击课件:“淋、洒、滴、油“四字的部首三点水变成红色。)住它像这样的字怎么记们?

  5、从哪些词语可以看出小鸟们在争论?在有关词下打上点。

  6、分角色演一演对话,注意争论神情和语气。

  (课件出示全文)

  三、游戏活动,巩固识字

  1、我会认。(课件出示:一棵开满花儿的树,花中词语:细线、无论、欢乐、底片、绿油油、颜色、洒水、欢快、话题、淋雨、绿草、你们、红花)你会认这些词语吗?会认了花儿就送给你。(学生认对了,点击课件,花儿涂上五颜六色。)

  2、读读说说。(课件出示:你能学着说说吗?

  滴雨滴水滴——

  欢欢乐欢笑——

  题题目数学题——

  绿绿树绿草——

  四、指导观察,学会写字

  1、我会写(课件出示:写于田字格中的“你、们、红、绿、花、草”)认读后仔细观察这些字的特点及田字格中的位置,说说哪些字难写,怎样才能写好这些字?

  2、范写,弄清笔顺。(课件演示“绿”的笔顺,注意左下的笔画。)

  3、学生试写,利用投景了评议。

  4、学生书写,展示作品,点评。

  五、拓展活动,课外实践

  1、小朋友们的字写得不错,老师送大家一支歌(课件播放《春雨沙沙》,配相关画面。)大家一起拍手唱起来吧!

  2、课外实践。(课件出示:春雨到底是什么颜色的?到外面去看一看,并把看的结果画出来,跟大家交流。)

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