课堂常规教案案例

2020-06-23教案

  课堂常规教案案例

  (第一课时)

  学习目标:

  1、读通课文,读正确流畅。

  2、学习生字,会给生字注音,默写生字。

  教学过程:

  一、导入新课,口述目标。

  师:今天我们学习《 》。目标有两个,一是把课文读通顺,二是学会生字,当堂能默写。

  二、初读课文。

  学生齐读课文,教师发现学生读错的字写在黑板上,读完课文后集体纠正。

  三、再读,比一比谁读得流畅。

  同桌两人一人先读,另一人听。然后互换,另一个读,先读的学生听。

  四、再读一遍课文,教师指导生字书写,学生先写字再给生字注音。

  学生齐读一遍课文。老师先让学生说生字的.笔顺、哪里要注意别写错,说对的老师肯定,说错的老师纠正。然后让学生自己工整的抄写生字,合上书本,自己看着生字加拼音。写完同桌互相批改,纠正。

  五、读生字,默写生字。

  学生一边读生字一边书空写生字。学生自己把生字背下来,独立默写。默写完同桌互相批改纠正。

  六、未完成堂堂清学生情况统计:(教师必须及时真实记录,以便补习。)

  (第二课时)

  学习目标:

  1、能复述课文。

  2、根据课文自己能提出问题,回答问题。

  3、背诵老师指定的段落或指定背诵的其它内容。

  教学过程:

  一、口述目标。

  同学们,本节课有三个学习任务。一是复述课文,二是自己提问题,互相回答,三是背诵……( 教师根据本课要求灵活指定。)

  二、全班或小组齐读课文,然后两个人互相复述课文。比一比谁能抓住重点。

  三、再读一遍课文,提出问题。

  先在小组内学生自己提问让别人回答。再选择有代表性的问题由小组代表提出来,全班回答。鼓励学生先根据课文后的习题提出问题。

  四、读一读,背一背。

  学生背诵指定内容。教师巡视,了解背书情况。

  五、未完成堂堂清学生情况统计:(教师必须及时真实记录,以便补习。)

  附:阅读分析题方面,教师自己找材料让学生大量练习提高做题能力。

  作文教学方面,一是强调面批,即老师当面指出学生的不足,不要在学生作文上写很多字,以免浪费时间。二是让学生背作文,积累优美语段,仿写。

  永威学校考试成绩好,主要原因是老师把有限的时间和精力都用在了学生身上,而不是写教案上。

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