中班语言活动教案:尾巴歌

2020-06-23教案

  活动目标:

  1、观察图片中尾巴的区别,进一步理解儿歌的内容。

  2、根据问题与图片提供的`线索,学习儿歌。

  3、积极地与同伴进行问答。

  活动准备:

  图片一副

  活动过程:

  1、观察第一组动物图片(鸭子、公鸡、松鼠),激发幼儿的兴趣。

  老师:“你们看,谁来了?”

  2、观察尾巴的特征,学习第一段儿歌。

  (1)观察这三只动物尾巴的特征。老师指导语:“它们的尾巴是什么样子的?”

  (2)根据老师的提问完整回答。老师指导语:“什么尾巴扁?什么尾巴弯?什么尾巴好像一把伞?”

  (3)完整的朗诵第一段儿歌。

  3、迁移第一段经验,创编第二段儿歌。

  (1)观察第二组动物图片(猴子、兔子、孔雀),了解尾巴的特点,激发幼儿创编第儿歌的兴趣。

  老师指导语:“它们的尾巴是什么样子的?”

  (2)自由创编儿歌第二段。

  (3)集体交流。

  4、用多种形式完整朗诵问答式儿歌。

  感受问答式儿歌的特点(问、答)老师指导语:“这首儿歌还可以怎么来读?”(分组问、答等)

  5、拓展经验,激发进一步创编愿望。

  老师指导语:“出了问小动物的尾巴,还可以问什么?”

  附儿歌:

  尾巴歌什么尾巴扁?什么尾巴弯?什么尾巴好像一把伞?

  鸭子尾巴扁,公鸡尾巴弯,松鼠尾巴好像一把伞。

  什么尾巴长?什么尾巴短?什么尾巴好像一把扇?

  猴子尾巴长,兔子尾巴短,孔雀尾巴好像一把扇。

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