《识字五》教科版优秀教案

2020-06-23教案

  教学目标:

  1、通过认读,了解几种汉字的构字规律,激发学生识字兴趣;

  2、认识“尘、灰、众”等9个字,学会写“土、尖、灭、明、林”6个字。学习偏旁“日、木”,巩固以上到下,从左到右的笔顺规则。

  3、指导学生正确,美观的书写,提高写字能力。

  教学流程:

  一、复习巩固旧知

  1、指名板演:连一连,把组成的新字写下来

  2、认读生字

  二、激趣导入新课

  三、初读课文,感知字词 (1)学生自由读文,要求:不认识的字看拼音多读几遍 (2)师指名读,挑战读 (3)再读文,圈出本课要学的'生字,发现识字规律 (4)龙龙和文文在读的时候,发现了一个新的识字方法,你发现了吗? (5)龙龙和文文的识字方法可真好,同学们,你学过的生字中有没有用这样的方法来识记的?

  四、识字、写字

  1、交代学习目标:

  2、识字:(1)看拼音读;(2)拼音、汉字对照读;(3)只读字;(4)看卡片读。

  3、指导书写: 观察要会写的字都是什么结构,你还发现了什么?说出每个字由几笔组成。书空,说出笔顺名称,交代部首“日、木”描红。重点指导“尖、林、从”的笔画变更,描红后在本上写2~4个

  五、合作拓展、巩固成果

  1、把下面的字去掉一笔,变成一个新字,再组词。

  2、文字接龙。

  3、摘苹果游戏把两个学过的字组成一个新字,摘对的,师奖励一个“苹果”,用苹果换两个小红花。

  六、拓展成果:同学们,今天我们又学习了一种新的识字方法,请同学们回家再找一些能用折中识记方法的字,看谁找的多,好不好?

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