看冰灯教学教案

2020-06-23教案

  教学目标

  1.学会本课13个生字,理解 “引人注目 晶莹”等词语。

  2.默读课文第3自然段,能说出是按什么顺序写的,写了哪些内容。

  3.能有感情地朗读最吸引自己的一段课文,体会冰雕的美丽和观赏冰雕时的欢乐心情。

  4.能仿照例句用“看望”造句。初步学会把两句话并成一句话。

  5.能将打乱次序的6个句子,按事情发展顺序整理成一段通顺的话。

  教学重点与难点

  教学重点:默读理解第3自然段的叙述顺序及内容。

  教学难点:理清全文按方位顺序叙述的.方法。

  教学准备

  教学投影片、课文录音、生字词卡片。

  教学时间:2课时

  第1课时

  (一)教学目标

  1.学会本课生字、新词,会用“看望”造句。

  2.默读课文,按课后第1题了解课文大概内容。

  3.能正确朗读课文。

  (二)教学过程

  1.谈话揭题。

  你们见过冰灯吗?冰灯是我国东北城市哈尔滨冬天的一大景观。(读准“滨”bīn)它是用冰做成的灯。那么冰灯究竟是怎样的呢?让我们跟着冬冬一起去看看美丽的冰灯吧。(板书:28.看冰灯)

  2.听录音或范读,感受冰灯之美。

  3.自读课文。

  (1)轻声读课文,要求读注音,看清形,读通文。

  (2)或联系上下文理解不懂的字词。

  4.检查自学。

  (1)认读生字,并按课文组词。(重点:赏shǎng、莹yíng 烁shu)

  (2)分析字形,说部首、笔顺。(重点:赏、佛)

  (3)(投影)按结构说生字:左右结构( )、左中右结构( )、半包围结构( )。

  (4)词义质疑问题,理解“看望”,并口头造句。

  5.默读课文。

  (1)默读课文,思考下列问题。

  ①课文写谁?在什么时候,到什么地方看冰灯?(要求连起来说一句完整的话。)

  ②冬冬在哪些地方看冰灯?用“——”划出。看到哪些冰灯?用“ ”划出。

  ③你最喜欢的冰灯有哪些?为什么喜欢?

  (2)讨论交流。

  (3)引说。(师说“地方”,生说“看到什么”)

  6.朗读课文。

  7.课堂练习。

  (1)抄写生字、新词。(每个3至5遍)

  (2)完成《作业本》(2)第1、3、4题。

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