小班美术棒棒糖课件

2020-06-23教案

  小班美术棒棒糖课件篇一

  棒棒糖(重点领域:美术)

  活动目标:

  ⒈能用封闭圆形表现棒棒糖,并尝试用多种色彩进行涂色。

  ⒉感受用各种色彩作画的快乐。

  活动准备:

  各色棒棒糖若干、幼儿活动材料《美术》第三页,彩色笔。

  活动过程:

  ㈠超级棒棒糖导入,引起幼儿的兴趣

  1.出示棒棒糖。

  师:看看我手上拿了什么?(棒棒糖)

  师:你们吃过棒棒糖吗?你吃过的棒棒糖它是什么形状的?什么味道?

  小结:棒棒糖有各种各样的形状和味道,有的像个小球,有的扁扁的圆圆的,它们都有一根小棒,可以拿在手里慢慢吃。

  ㈡教师示范:圆圆的棒棒糖

  师:这么漂亮的棒棒糖,我真想把它画下来。请你看看我是怎么画的。线段的头和尾要连接在一起,不留缺口。(请幼儿一起徒手试一试。)

  师:棒棒糖的花纹以圆圈为主,可以画蜗形线,也可以画套圆。然后我们就可以给棒棒糖图上漂亮的颜色了。注意哦,颜色可不能突出糖果外面哦。

  ㈢幼儿尝试用封闭的线条表现棒棒糖并进行涂色装饰。

  师:你想不想也来画根棒棒糖送给自己呀?你准备怎么画?鼓励幼儿画大小不同的棒棒糖。帮助能力弱的幼儿掌握封闭圆的画法。

  引导幼儿使用各种色彩进行装饰涂色。

  ㈣我喜欢的棒棒糖,感受各种色彩作画的快乐。

  师:棒棒糖画好了,我们来做个展览吧。

  看看我这跟糖有什么不一样的?(小动物棒棒糖)。下次你也可以试试画个不一样的糖哦。

  小班美术棒棒糖课件篇二

  活动目标:

  1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。

  2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。

  3、欣赏自己与同伴的作品,体验游戏的快乐。

  活动准备:

  棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。

  活动过程:

  一、魔术导入,激起幼儿兴趣。

  1、教师:看,老师手里有一个小球和一根小棒。变变变,变成了什么?(教师把小棒插入小球中)(棒棒糖)

  2、幼儿猜测,如没能猜出是棒棒糖,教师做“啊仫,啊仫,真好吃”。

  3、教师:你们吃过棒棒糖吗?它是什么味道的?(请1-2位幼儿说一说)

  3、教师:老师也带来了很多棒棒糖,我们看一看。(出示图片)

  4、教师:这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服,可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服,我们一起来给它做一件新衣服。

  三、学习制作棒棒糖。

  1、教师:那新衣服到底怎么做呢?我们一起来看一看。(播放视频)

  2、教师:你看到了什么?这件新衣服是怎么做出来的?

  3、教师:我们一起来学一学。捏一捏,搓一搓,压扁,用力压的扁扁的(边重复幼儿的话,边与幼儿徒手做动作)此时切换到投影仪,教师与幼儿一起完整的说一说,做一做。

  四、学习装饰棒棒糖。

  1、教师:(切换投影仪)老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥,捏一捏,搓一搓,压扁,用力压的`扁扁的,一件新衣服做好啦。开始穿衣服咯。小帽子,盖一盖,往下按,戴戴牢,捏一捏,要把下面包住。

  2、教师:哇,新衣服穿好了。老师这里有小朋友搓的小圆点和面条,我们帮它们装饰的更漂亮吧。

  3、教师:小面条,绕一绕。请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖(请幼儿装饰)

  五、幼儿操作。

  教师播放音乐,幼儿进行操作,教师巡回指导。

  六、小小棒棒糖展览会。

  1、教师:做好了吗?做好的小朋友给周老师,老师帮你插在盒子上。

  2、教师:好看吗?其实啊还有很多不一样的帮帮糖,我们来看一下吧。(螺旋形的、小动物形状的…)

  3、教师:刚刚我们用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的,老师这里有好吃的棒棒糖,老师来把它变出来,小朋友一起来帮忙,等会我们就一起去分享这美味的棒棒糖,好不好?

  活动反思:

  这是一节小班美术活动,在活动中存在着不足的地方,因此对本活动作以下反思:

  在选材上,美术活动是艺术教育的主现代教育,重视要形式之一,对培养幼儿创造力,具有独特的作用。小班幼儿处于认知发展初级阶段,通过美术教育所完成的并不应该仅仅是表面绘画、手工水平的提高,确切的是要以视觉性的知觉掌握来培养幼儿的一种综合能力,创造力就是其中非常重要的组成部分。

  在实施过程中,由于心里没底,然而我进行了一次磨课,在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度,但后来慢慢发现幼儿可以根据教师的知道一步一步的完成包裹技能,增强其他们的动手能力。幼儿小朋友还制作成一个鸡腿,非常有想象力。第一次的磨课使我的紧张逐渐的减少,在师徒汇报中,幼儿的表现让教师非常满意,但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高。在活动结束部分,以安全教育和品尝棒棒糖相结合,使整个课堂氛围推向一个高潮,幼儿的积极性提高了。

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