小学立定跳远动作课件

2020-06-24教案

  关于小学立定跳远动作课件大家了解过多少呢?课件(courseware)是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。下面就是小编分享的小学立定跳远动作课件范文,一起来看一下吧。

  小学立定跳远动作课件篇一

  一、 指导思想

  本课贯彻“健康第一”的指导思想,以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体,教师为主导”的教学原则,根据水平二学生的身心发展特征,以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。

  二、教材分析

  立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习,是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材,主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法,并能熟练的进行跳跃。

  三、 学情分析

  本课的教学对象是三年级的学生,学生已有较好的学习习惯,爱表现自己,活泼好动,课堂气氛较为活跃,身体各机能还未完全发育,体质稍差,运动能力一般。只有让学生在“玩中学,学中玩”才能符合学生的身心发展特点。因此,教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段,才能激发他们的学习兴趣,提高他们的运动激情。

  四、教法与学法

  教法:1,循序渐进法:遵循由浅到深,由易到难的科学原则。

  2,讲解示范法:通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念,用正确规范的动作示范,更有利于学生模仿。3,预防与纠正错误法:加强易犯错动作的提示,预防学生形成错误动作,练习过程中及时纠正学生的错误动作。4,评价法:通过多元化的评价方式,激发学生的运动兴趣。5,游戏法:通过游戏的形式激发学生的运动兴趣,活跃课堂气氛。

  学法指导:本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法,发挥学生的`主体地位,活跃课堂气氛,通过学生自主去尝试,互相对比,师生讨论,探究、观摩等方式培养学生的思考能力,观察能力和实践能力。面向全体学生,使不同层次的学生从运动中得到锻炼,获得快乐。

  五、 教学目标

  运动参与:通过新颖有趣的的教学方式,激发学生的运动兴趣,通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。

  运动技能:90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。

  身体健康:通过学习立定跳远增强体质,发展身体的弹跳力、腿部力量及协调能力,提高学生的速度素质,灵敏素质。

  心理健康:培养学生的团队合作精神及竞争意识,使学生在运动中快乐,快乐中运动,培养学生“强健的体魄,健全的人格”。

  社会适应:在教学的组织过程中锻炼学生的组织能力,创新能力,在玩游戏及学习武术过程中通过师生的互动,同学间的沟通,学习时的互相帮助,培养学生的人际交往能力,为将来适应社会打下基础。

  小学立定跳远动作课件篇二

  教学内容:立定跳远

  传球游戏

  教学目标:1、掌握立定跳远的基本动作要领。

  2、锻炼学生跳跃能力。

  3、磨炼学生吃苦耐劳的心理品质和团结协作的精神。

  教学重点:两脚用力蹬地向前、向上起跳跃起,两脚同时落地。

  教学难点:摆臂与蹬地协调用力,轻巧落地。

  教学用具:篮球、录音机

  教法:讲解法、示范法、纠正错误法。

  学法:尝试练习、对比练习、合作练习。

  教学过程

  一、课的开始(3分)

  1、集合整队、清点人数,排好四列横队。

  2、师生问好,并宣布本节课内容和要求。

  3、安全措施:落实体育课堂常规,上课时告诉学生,不能携带尖锐物品,如小刀、铁钉、钥匙等。加强学生自我保护意识,严格遵守体育课堂纪律,听从指挥,注意安全。

  二、准备部分(6分)

  1、队列

  ○○○○○○○

  ○○○○○○○

  ○○○○○○○

  ○○○○○○○

  ○

  2、队列练习

  听口令:立正—稍息—向右看—向前看—向左转—向右转—向后转

  3、准备活动

  师喊口令带领学生做身体各关节活动:

  1头部运动

  2肩部运动

  3腹背运动

  4膝关节活动

  5手腕关节活动

  三、基本部分

  (一)立定跳远(15分)

  1、教师讲解立定跳远的动作和方法

  (1)三拍法:两脚自然开立,上体稍前顷,两腿屈膝,两臂后举,听到“1”时两臂向上摆起,两腿弹性屈伸一次,数到“2”时,两臂向下,摆置后举,两腿弹性屈伸一次,数到“3”时,两臂用力上摆,前脚掌用力蹬地向上跃起。

  (2)动作方法:两脚自然平行分开与肩同宽,上体稍前顷,两脚屈膝,两臂后举。然后向前上方用力摆起,同时两脚蹬地,迅速向前上方跳起跃出,落地时,小腿前伸,用两脚着地,屈膝缓冲,保持身体平衡。

  (3)立定跳远动作方法歌诀:

  一摆二蹲三跳起

  快速蹬地展身体

  收腹提膝伸小腿

  平稳落地跳得远

  2、学生尝试练习立定跳远

  (1)学生在教师指导下尝试做“三拍法”的摆臂练习。

  (2)学生做摆臂向上跳起的练习。

  (3)学生在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃练习。

  (4)学生观摩练习,比较自己的不足,相互进行合作练习。

  (5)老师在学生练习时及时纠正学生的不协调动作。

  (二)传球接力游戏(10分)

  1、游戏方法:把学生分成人数相等的四路纵队,排头学生每人双手各拿一个篮球,游戏开始,排头学生双手举球头顶向后传球给后一名学生,接球后依次往后传球,最后一名学生接到球后,迅速向前跑去,把球拿到排头学生手中,最先达到的为胜队,最慢者要表演节目,节目自定。

  2、游戏规则:

  按排列顺序往后传球,传球时必须背对接球者,不准抛接传球,传球失误后,须从失误处拿球再往后传球。

  3、教师示范并讲解传球技术。

  4、教师指导学生游戏,按规则要求处理动作慢者——表演节目。

  5、表演完节目再继续游戏。

  四、结束部分(6分)

  1、集队,原地踏步。

  2、教师带领学生一起听音乐《哇哈哈》,跑跳步放松活动。

  3、教师点评本节课。

  4、下课。

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