幼儿园中班科学活动教案设计:DD光斑

2020-06-24教案

  一次,我随手将一面镜子放在窗前的桌上,从窗外透过的阳光照在镜子上,在天花板上形成了一个光斑。这引起了孩子的兴趣。于是,一次探索光斑的活动就生成了。

  一、活动目标

  1、积极主动地探索光斑的形成,初步了解光的反射现象,能将反光的物体归类并概括,知道亮度强的物体,其光斑的`亮度也强。

  2、能用语言表述自己的探索过程和发现,体验探索的乐趣。

  3、在探索中发展幼儿的观察力,想像力和动手操作能力。

  二、活动准备

  1、每人一面平面镜。

  2、准备若干可以反光的和不能反光的物品摆放在活动室周围,如:不锈钢拉链、调羹、茶杯、脸盆、光盘、手表等各种表面光亮的金属或玻璃物品。

  3、本活动应在晴朗的天气下进行,室内有户外射进来的阳光。

  4、区域中提供:各种电筒和台灯。

  三、活动过程

  一、幼儿自由探索DD光斑是怎么来的?

  1、师:小朋友!你的桌上有什么(镜子)?那今天我们就用镜子到外面去做一个游戏,看一看,你能发现什么?

  2、幼儿拿镜子到外面自由探索。

  3、组织幼儿交流:

  师:你们用镜子做游戏时,发现了什么?

  幼1:我用镜子一照,发现了亮亮的东西跑到墙上去了。

  师:是吗?哪些小朋友发现了这个现象?

  师:那这个亮亮的东西是什么(光斑)?

  幼2:我还发现我晃动镜子,光斑也会动。

  师:那光斑是怎样形成的呢?

  幼3:镜子将光照到墙上去了。

  师:说得有道理,镜子将光反射在墙壁上就会产生光斑。那是不是在外面的任何地方都会形成光斑呢?

  幼4:不是,我刚才在走廊上就没有发现。

  师:这是为什么呢?

  幼4:因为走廓上没有阳光。

  师:观察真仔细!

  二、引导探索DD哪些东西能形成光斑?

  1、引发幼儿回忆、讲述已有经验。

  师:请你们想一想,除了镜子,还有没有什么东西也可以象镜子一样在太阳光下一照就形成光斑呢?

  幼1:我发现光碟可以。

  幼2:我看见爸爸的表可以。

  2、幼儿寻找可以反光的物体。

  a:师:你们看,我们周围有许多东西,你们去玩一玩,看一看,哪些东西也能形成光斑?

  b:幼儿探索,教师观察和指导。

  3、组织幼儿交流:

  师:你们找到了哪些?

  幼:有自行车铃、光盘、茶杯。

  师:为什么这些东西在太阳光下一照就会在墙上形成光斑呢?它们有什么秘密呢?

  幼:它们都是亮亮的,都能照见人的。

  三、幼儿,再次探索DD这些光斑有什么不同?

  1、师:小朋友!你们再去玩一玩镜子和刚才小朋友找出来的东西,你们还会发现什么呢?

  2、幼儿再次去探索,教师引导。

  3、组织幼儿交流:

  师:你们发现了什么?

  幼儿1:我发现镜子的光斑很亮。

  幼儿2:我发现光碟上的字也跑到墙上去了。

  幼儿3:我发现小的东西照出的光斑也小。

  幼儿4:我发现茶杯、脸盆的光斑是一圈一圈的。

  四、延伸探索DD还有哪些光源也能使镜子形成光斑?

  1、师:你们看这是什么?

  幼:手电筒。

  师:那手电筒照在镜子上是不是会有光斑呢(幼儿猜测)?

  师:这里有手电筒和台灯,你们去试一试吧!

  2、幼儿探索。

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  (2016年4月21日 责任编辑:tk763992698)

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