幼儿园中班《蔬菜》教案

2020-06-24教案

幼儿园中班《蔬菜》教案模板

  活动目标

  学习几种常见的蔬菜名称,如“萝卜”、“辣椒”、“西红柿”等。

  会用简短句式表达自己认识的蔬菜:“这是……那是……”。

  培养幼儿仔细倾听教师和同伴讲话的习惯。

  能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  初步了解蔬菜的小常识。

  教学重点、难点

  教学重点:幼儿说出自己喜欢的蔬菜

  教学难点:几种蔬菜的颜色、形状

  活动准备

  蔬菜图片,蔬菜实物。

  活动过程

  (一)开始部分

  小朋友们,你们喜欢吃拉面吗?拉面里面都有哪些菜呀?看,今天陈老师给小朋友们带来了一些蔬菜宝宝:(教师拿出已准备的一些常见蔬菜图片,如:“萝卜”、“辣椒”、“西红柿”、“土豆”等)。请小朋友们看一看、说一说这些蔬菜宝宝。

  (二)展开部分

  1、小朋友们,我们一起说出自己知道的蔬菜宝宝的名称。好吗?

  2、出示蔬菜实物,向小朋友介绍蔬菜宝宝的名称和简单特征。

  红红的西红柿,

  绿绿的辣椒,

  长长的萝卜,

  圆圆的土豆(洋芋)。

  3、情景表演:《蔬菜宝宝一家人》

  (1)拿出萝卜,小朋友跟我说:“我的名字叫萝卜,我穿的是白色衣服”。

  (2)拿出辣椒,小朋友跟我说:“我的名字叫辣椒,我是绿绿的辣椒”。

  (3)拿出西红柿,小朋友跟我说:“我的名字叫西红柿,我是红红的西红柿”。

  (4)拿出土豆,小朋友跟我说:“我的名字叫土豆,我是圆圆的土豆”。

  4、请小朋友用一句话说出自己所喜欢的蔬菜宝宝,要求他们用“这是……那是……”展开介绍。

  (三)结束部分

  请小朋友再看一看今天我们学习的蔬菜宝宝。

  活动延伸:

  回家后,看看家里还有哪些蔬菜,和爸爸妈妈一起说一说它们的.名称和特点。

  教学反思

  1、在备课的过程中,对活动的内容还需进一步完善,可以再多增加一些例子,以加深幼儿对物体形状和颜色的理解。

  2、在活动的过程中,所举得几个例子基本上被幼儿理解、尊重、接纳,幼儿有适度的自由空间,通过同伴以及教师的互动,幼儿在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。

  3、在活动的过程中,师幼配合情况良好,能依幼儿的需要调整教学。

  4、如果我重新上这节课,我会多增加一些实际的例子,更加重视师幼的配合,使教学取得更好的效果。

  小百科:蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类,蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

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