怀念母亲名师教案

2020-06-24教案

  【学习目标】

  1.会写8个生字,学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。

  2.有感情地朗读课文。通过独立思考和小组合作,理解课文内容;

  3.全力以赴,激情参与,揣摩重点语句,感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。

  【使用说明与学法指导】

  1、养成良好的阅读习惯,学会圈点勾画、批注及编写文段序号。

  2、通过独立思考、深情朗读、小组合作:抓住那些表情达意的关键词句,通过朗读感悟,理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕;

  3、认真研究学案,独立思考,限时30分钟完成;规范书写,运用好双色笔;小组合作探究,答疑解惑。

  【内容导航】

  课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨,对祖国母亲不变的爱意和崇敬。

  【知识链接】

  季羡林 (1911~2009)出生于山东省清平县。1930年考入清华大学西洋文学系,1935年又考取清华大学与德国的交换研究生,同年赴德国哥廷根大学学习,1941年获哲学博士学位,1946年回国。他在语言学、文化学、历史学等多方面都有很深的造诣,长期致力于梵文文学的研究和翻译,译有印度著名史诗《罗摩衍那》等,出版有《季羡林文集》二十四卷。

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  1、看拼音写词语。

  zhēn zhì méng lóng bì miǎn qǐn bù ān xí shí bù xià yàn

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  qī liáng pín fán chóng gāo kě jiàn yì bān zhōng tiān zhī hèn

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  2、修改下面句子中的不妥当的地方。

  a、《怀念母亲》的作者是季羡林写的。 b、怀念母亲的情绪越来越剧烈。

  ________________________________ _________________________________

  3、按照课文填空,体会作者表达了怎样的思想感情,写下来。。

  (1)、我一生有两个母亲,一个是( ),一个是( )。我对这两个母亲怀着同样( )和同样( )。

  (2)、我痛苦了几天,( ),( )

  这两句话所含的思想感情:____________________________________________________

  4、从作者的日记中摘抄思念母亲的语句。

  _____________________________________________________________________________

  _____________________________________________________________________________

  _____________________________________________________________________________

  5、自读开头、结尾,作者季老对两位母亲有( )的深情。作者在写法上有什么特点?

  【合作探究】。

  问题一:联系上下文,理解“我”为什么痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。

  问题二:我的`祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?)

  问题三: 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。(为什么我在想故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的?)

  问题四:我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。(在你的想念中,母亲的面影是怎样的?)

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