新年鸡中班原创教案

2020-06-24教案

  新年鸡

  一.教学目标:

  1、通过活动,让幼儿知道2005年是鸡年,激发幼儿参加活动的兴趣。

  2、自主选择材料,装饰公鸡,提高孩子的动手操作能力。体验活动后乐趣。

  二.重点难点:

  1、弧形状的剪法

  2、做大公鸡头饰

  三.教学准备:

  蜡笔、水彩画颜料、挂历、回行针、色纸、棉签棒、剪刀等

  四.设计思路:

  最近我们正在搞探索性主题活动:“迎新年”。陆佳猗小朋友带来了一本鸡的话册,她告诉我爸爸说明年是鸡年。小朋友都围着她看画册,兴致很高。第二天她又带来了鸡的头饰,孩子们很羡慕。沈欣怡跑来说:“谢老师,我也想要一个”,大家都跟着说我也要。指南明确指出,教师要善于捕捉孩子的兴趣,抓住生成的热点,把握预设与生存关系,把握教育契机。于是我对孩子们说我们一起来做新年鸡的头饰。那么做头饰要哪些材料呢?小朋友你一言我一语的说开了“挂历”“水彩画颜料”“十色纸”“棉签棒”“剪刀”……

  于是我根据孩子们的兴趣,设计了美丽的“新年鸡”这一活动。通过孩子们自主选择材料,装扮公鸡,在剪剪、画画、贴贴的过程中发展幼儿的想象力和动手操作能力,同时培养孩子们在活动中自主性和审美情趣。

  五.教学过程:

  (一)启发提问:

  1、喔喔喔!谁在叫?(大公鸡)最近大公鸡特别高兴,你们知道为什么吗?

  今天大公鸡来到我们中(4)班,想和我们小朋友一起跳舞,你们高兴吗?

  2、(出现大公鸡图片)今天大公鸡特别漂亮,红红的鸡冠,五颜六色的衣服,多神气呀!你们想不想和大公鸡一起跳舞?

  3、大公鸡今天还带来了许多小公鸡,还没穿上漂亮的衣服,想请小朋友帮忙,给小公鸡打扮一下,我们把漂亮的大公鸡做成头饰和大家一起跳舞好吗?

  (二)老师示范和讲解:

  1、用蜡笔给大公鸡涂上漂亮的颜色。(动手能力较差的幼儿)

  2给大公鸡涂漂亮颜色后撕纸贴上美丽的羽毛。(动手能力一般的幼儿)

  3、涂色和水彩画颜料结合成作品。(动手能力较强的幼儿)

  (三)幼儿动手操作

  教师巡回观察幼儿的操作情况,帮助个别动手能力差的幼儿一起完成。

  (四)音乐游戏《小小公鸡》

  老师头带大公鸡的头饰,幼儿头带自己做的小公鸡的头饰,一起做游戏。

  (五)活动反思:

  在《新纲要》中也明确指出:“萌发幼儿和培养幼儿初步感受美和表现美的'情趣。”因此,在和幼儿一起参与制作头饰活动中,我们非常赞同一位日本专家的说法:不在于教会幼儿画成一张画,或制成一张工艺品,不是为了培养未来的画家,而是把它当作开发智力,培养创造意识、创造才能和高尚情操的一种手段。在整个活动中,我根据每个孩子的生活经验、年龄特点、个体差异等方面分三个层次来让幼儿操作,让他们在一个宽松、和谐、平等、自由、激励的环境中做成一个活泼可爱的小公鸡的头饰。小朋友们在操作中有的自言自语,有的相互在讨论着,讲着悄悄话,幼儿的操作兴趣很浓厚,让孩子在想象中创造,在创造中想象是我开展此次活动的真正目的。

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