静夜思的优秀教案

2020-06-24教案

  一、自我展示,激发学习兴趣

  请学生背诵自己已经学过的古诗,让学生在自我展示中产生学习古诗的.兴趣。

  二、初读感知,了解诗歌大意

  1、播放《静夜思》配乐朗诵录音,感受诗歌的韵律节奏。

  2、自由读古诗,圈出不认识的生字。

  3、请学生当小老师,带读生字的字音。

  4、小组合作学习,交流记字方法,说说怎样朗读古诗比较好。

  三、一边读,一边想象诗歌画面

  1、互相交流,可以让学生说说自己在什么时候见过“霜”;引导学生用动作表示“低头”“举头”的意思。

  2、配乐朗读《静夜思》,想象诗歌画面。

  四、朗读指导,熟读成诵

  1、学生自由练习朗诵,教师随机指导。

  2、朗读反馈,练习背诵。

  五、复习生字

  1、将生字与音节打乱,让学生以找朋友的方式复习巩固要认的生字。

  2、小组合作,认记生字。以小组为单位进行识字竞赛,并评出优胜者。

  3、全班交流认记生字的方法。

  4、用“词语转盘”的形式寓教于乐,让学生在游戏中复习本课的生字。

  六、书写指导

  1、观察范字,指导书写:

  “耳”上横短,下横长;“头”的第五笔是“长点”。

  2、描红、临写,并提醒坐姿与执笔姿势要正确。

  3、展示学生作业,肯定优点,指出不足。

  七、实践活动

  观察夜晚的天空,说说自己看到了什么。鼓励学生发挥想象,还可用图画来展示。

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