中班语言《数数歌》教案

2020-06-24教案

  中班语言《数数歌》教案该怎么设计安排呢?又该怎么才能写好一份中班语言《数数歌》教案,对这课进行教学呢?下面是小编为大家提供的中班语言《数数歌》教案,我们一起来看看吧!

  中班语言《数数歌》教案

  设计意图:

  幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,以引导幼儿向最近目标发展区发展。中班上学期的幼儿口语表达能力逐渐增强,诗歌这种文学体裁,读起来琅琅上口,可以为中班幼儿所接受和喜爱。《数数歌》这首诗歌运用多种形式,让幼儿在看看、说说、听听、念念、玩玩中自主地学习,快乐地表达,体验学习诗歌的愉悦。

  活动内容:

  中班语言   《数数歌》

  活动目标:

  1、理解诗歌内容,感受量词的准确运用。

  2、尝试运多种形式表现诗歌,并进行简单的创编。

  活动准备:有关诗歌内容的 图片   数字

  活动重点:尝试运多种形式表现诗歌。

  活动难点:尝试创编诗歌。

  活动过程:

  一、情景导入,引发兴趣

  师弹奏《郊游》,今天老师带小朋友去郊游,小朋友想不想去。(想去)

  二、基本部分

  1、好,那老师带小朋友们去一个风景美丽的地方,出示图片幼儿欣赏,提问:你们看到了什么?

  2、幼儿交流看到的内容?(花、树,小朋友、鱼、蜜蜂,山等)注意量词的引导。

  3、野外的景色真美呀,还会有什么呢?请听老师朗诵一首诗歌,仔细听,诗歌中讲到了什么?(配乐)

  幼儿:小花  小草  大树……

  4、  教师一边出示图片一边引导幼儿学习儿歌。

  卡片:一朵花;两朵花。师:花儿像什么呀?幼儿:像小喇叭。

  师:小朋友们说的真好,所以我们说:一朵花,两朵花,花儿吹开小喇叭。 依次出现:三株草,四株草,草儿轻轻随风摇。

  五棵树,六棵树,树是鸟的大房屋。

  七条河,八条河,小河边走边唱歌。

  九座山,十座山,山上风景真好看。

  5、  引导幼儿边看图片边完整的.朗读一遍。

  6、  引导幼儿试着用动作表演诗歌。

  小朋友能用动作来表现诗歌吗?(能)

  那你觉得花怎样用动作来表示——手指吹喇叭(师幼配合读) 草(挥动手臂随风摇)

  树(家)

  河(流水)

  山(门洞)

  7、  看图用动作表演诗歌。

  8、哇,我突然发现这首诗里藏着一个有趣的秘密,你们发现了吗? 幼儿:有数字(数)

  师:那位小诗人能为这首诗歌起一个好听的名字?

  幼儿:《数字歌》

  9、 那让我们一起来朗诵这首《数字歌》吧!(师幼一起朗读诗歌。)

  三、结束部分

  野外不仅有着美丽的景象,还有许多奔跑的动物,让我们来看看都有谁?

  出示创编内容:(重点引导量词的准确运用)

  1()牛,2

  3()鸭,4

  5()马,6()马,

  还会有什么动物呢?(……)

  7()8(),——————-

  9()10(),——————

  哇,《数字歌》真有趣,小朋友回家和爸爸妈妈一起创编,比一比哪位小诗人的创作更出色!记得明天带到幼儿园和小朋友一起分享。

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