托班亲子找动物教案

2020-06-24教案

  教学目标

  1、练习四散跑与轻信号跑,体会与小伙伴一块儿教学游戏的愉快。

  2、熟识日常生活中熟知的小兔子、小鸭子、小猫咪的名字与日常生活习惯。

  3、明白一块儿教学游戏时不摩擦、不拥挤。

  教学预备

  1、小兔子、小鸭子、小猫咪图片各1幅,悬挂在室外场所不一样的位置,代表动物的家。软垫4块。

  2、阳光、美妙的歌曲磁带、录音机

  教学过程

  1、带着孩子开展热身教学。

  “孩子们,今日来了几个动物想和我们一块儿做教学游戏,你们找一找看,均是谁来啦。”

  孩子们在场所上走一走、跑一跑,依照图片认知动物的“家”。且讲出:“这就是哪个的家?它是怎样叫的、怎样走路的`?”孩子自由学学他们走路。

  2、带着孩子玩教学游戏

  (1)解说教学游戏玩法

  幼儿教师讲童谣,孩子讲出童谣中讲的是哪个,就跑到动物的家,找动物,找着后讲:“我找着xx了”且学两声xx叫,或者学xx走路。

  (2)孩子教学游戏

  幼儿教师讲童谣:“喜欢吃胡萝卜喜欢吃菜,跑跑闹闹真讨人喜爱。”

  幼儿教师:“孩子要去找哪一个动物啊?”

  孩子:“小兔子”

  幼儿教师:“我们跑着去找小兔子吧。”

  幼儿教师提示:“孩子们,跑时要留意:别推挤,别碰到小朋友,要留意安全!”找着后,在小兔子四周学小兔子跳。

  幼儿教师变换童谣内容:“轻轻走,轻轻跑,小猫咪小猫咪喵喵喵。孩子跑起来,一块儿去找小猫咪吧。”

  幼儿教师变换童谣内容,带着孩子反复教学游戏。视孩子身体情况与心情调整反复次数。

  3、播放阳光美妙的Music,指导孩子自由放松。

  播放Music,带着孩子走走、抖一抖、摇一摇,到软垫上坐坐、躺一躺,自由地放松身体。

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