《袜子》教案及课后反思

2020-06-24教案

  一、教学目标:

  1、喜欢阅读这个故事,能感受故事幽默的结局。

  2、了解袜子成对的特点。

  3 、识认红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色,并能运用这些词汇。

  二、教学准备:

  材料准备:大书,不同颜色的实物袜子,用红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的硬纸片剪裁的纸袜子。

  经验准备:具备关于袜子的一些认知经验,认识红,蓝,绿,黄,黑,白六种颜色。

  三、教学过程:

  1、导入活动: 律动:《小手爬》 师:小朋友们,听,这是什么歌?(教师弹一遍小手爬的律动) 我们一起来唱一唱,爬一爬吧,唱三遍,第一遍爬,第二遍拍,第三遍跳。(引导幼儿把手停留到小脚上。停留在脚上以后,教师引导幼儿观察脚上穿的袜子,和幼儿讨论袜子的功用,如:保护脚、保暖等。然后引出读本<<袜子>>。)

  2、阅读图画: 封面:这是这本书的封面。看这上面都有谁?叔叔和小狗在哪里呢? 院子里有什么啊?叔叔拿着什么?筐里有什么?这说明叔叔要到院子里来做什么?这个故事讲的什么内容呢?通过上面的内容,我猜测这本书可能讲的是一只小狗和叔叔一起晾袜子的故事。我猜得对不对呢?下面我们就一起来阅读一下故事吧。

  第一页:看看叔叔在做什么?他在晾一双什么颜色的袜子?他是怎么晾袜子的?看看他的动作,你也来学一学。

  第二页:在红袜子的旁边,叔叔又晾了一双什么颜色的袜子?叔叔晾蓝袜子的时候谁出现了?小狗喜欢蓝袜子吗,你是怎么知道的?谁来学学小狗的动作和表情?

  第三页:叔叔又晾了一双什么颜色的袜子?这双袜子晾在什么颜色袜子的旁边?小狗的位置发生了什么变化?它的表情是什么样子的?动作怎样?这说明什么?

  第四页:叔叔又晾了一双什么颜色的袜子?晾在什么颜色袜子的旁边?小狗现在在哪里?在做什么?它的表情是怎么样的?你能猜猜小狗的心里在想什么吗?

  第五页:叔叔又晾了一双什么颜色的袜子?小狗喜欢它吗?你从哪里看出来的?下一页可能会发生什么事情?

  第六页:发生了什么事情?叔叔的表情是怎样的?动作怎样?叔叔可能会对小狗说什么?下一页可能会发生什么事情?

  第七页:发生了什么事情?袜子都变成什么样的了?叔叔的表情还怎样的?说明他心里怎样想?他会对小狗说什么?小狗的`表情是怎样的?动作怎样?说明小狗的心里怎样想?

  3、再次阅读图画:(一边看书一边出示纸袜子,注意颜色要一一对应)

  4、介绍一双的概念

  ①小朋友们,叔叔的袜子都被调皮的小狗弄脏了,叔叔好伤心,我们怎么来帮帮叔叔呢?我们帮叔叔洗干净好不好?(一边做洗刷状,一边说叔叔,我帮你洗**袜子) 你会帮叔叔洗袜子了,你自己的袜子会洗吗?袜子每天穿了,就会变脏,所以每个小朋友在晚上洗脚的时候也要把漂亮的小袜子洗干净,这样小袜子才会高兴,小朋友才是一个讲卫生,爱劳动的好孩子。从今晚开始就试试看吧!

  ②我们的袜子洗干净了?我们帮叔叔晾上去吧!先晾红袜子,晾几只?为什么要晾两只?对,两只就是一双,这就是一双红袜子。接下来我们再晾什么袜子?晾多少?……

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