when is your birthday教案

2020-06-25教案

  when is your birthday教案

  一、教材分析

  本单元是PEP英语五年级下册Unit3  Section A。重点是学习12个月份及其缩写形式。由于12个月份的名称在同一课时中全部出现并要求认读,所以应注意呈现方式的多样性和趣味性,避免学生学习起来觉得枯燥。其次,本单元的月份与前一单元的四季其实相辅相承,可以采用以旧引新的方式,自然、流畅地引入新课。

  二、教学目标与要求

  1、能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式。

  2、能够使用句型:When is your birthday ?

  My birthday is in…

  能够使用句型:How many birthdays are there in January ?

  There are … 进行调查班级或小组内同学的生日。并填写调查表。

  3、能够听懂并填写Let’s try 部分Amy 一家人的生日。

  4、情感目标

  ①通过分组练习对本单元的话题进行学习,从练习中体验合作的乐趣。

  ②把知识运用到实际生活中,进一步提高运用能力和口语交际能力。

  三、教学重、难点

  重点:

  1、12个月份的听、说、认读,

  2、句型When is your birthday ?  My birthday is in…的运用。

  3、句型Is your birthday in … , too ?   No , my birthday is in …的运用。

  难点:

  1、January , February 的发音。

  2、能在实际生活中询问他人生日是什么时候,能够表述家人或朋友的生日在哪一月份,能够询问并回答某人生日是否在某一月份。

  四、学情分析

  我的教学对象为五年级的学生,他们基础参差不齐,两级分化现象严重。作为语言性学科,听与读是非常关键的环节,而大多数学生这一点做的不好,课堂上不能集中注意力听讲,课后没能及时巩固且缺乏有效的手段。所以改进课堂教学方式,让师生之间的课堂活动形式更加多样化,重新调整对学生的评价模式,让他们更好发挥自身潜能,规范学习态度,与问题学生多谈心,多交流,帮助他们想办法,解决学习上存在的问题,让学生们爱上英语这门学科。

  五、教学准备

  12个月份的单词卡片,并使用多媒体,将本课所需的flash、录音、图片、文字、制成PPT软件,使语言直观的呈现给学生。

  六、教学步骤

  Step 1  Warming-up

  1. Greeting

  2. 教师播放第二单元第14页的.歌谣,并出示四季的单词卡片,学生看图跟随录音吟唱歌谣。

  Step 2  Presentation

  1.     提问学生:

  T: Which season do you like best ?

  S1: I like winter best.

  T: Winter is good,but summer is my favourite season.

  S1: Why ?

  T: Beacause my birthday is in summer. It’s in July. Do you konw how many months are there in a year ?

  Ss: 12 .

  T: Ok.Today we’re gong to learn how to say the 12 months . (以这种轻松愉悦的对话形式很自然的引出12个月份)

  2、在屏幕上显示12个月份的单词及其缩写,教师教读,学生跟读。

  3、引导学生发现并说出12个月份缩写的规律:在12个月份中,1、2、3、4、8、10、11、12这些月份都是取其前三个字母加一个实心的圆点,9月取其前四个字母加一个实心的圆点,而5、6、7三个月份没有缩写形式。所有月份及其缩写的第一个字母都要大写。

  4、Key Sentences

  教师教读并讲解When is your birthday ?

  My birthday is in…

  学生逐一进行接龙问答

  T: When is your birthday ,He Yuqing?

  S1:My birthday is in…When is your birthday,Wang Ziheng?

  S2: My birthday is in…

  5、Listening

  播放Let’s try 录音练习听力。

  6、Group work

  1、播放Let’s talk视频,教师讲解,学生看视频听音并跟读

  2、教师给出重点句型

  学生模仿Let’s talk进行小组对话练习(四人一小组)。

  (学生练习时教师四处走动,发现各组学生在对话中出现的问题,并及时解答和纠正)

  7、Role play 找小组同学分角色表演对话(及时对表演的学生进行正面的评价,并给与一定的奖励,以提高学生兴趣,促进其积极性。)

  8、Play a game

  转盘游戏,鼠标点击go 月份转盘开始转动 ,点击stop转盘停止,箭头所指的的月份就是要回答的生日月份(两个学生一组在大屏幕前点击并做对话练习,巩固所学重点句子及词汇)

  9、Exercises

  补全对话

  通过习题练习,进一步巩固知识,使学生知道这一课的重点内容。

  10、 Summary

  Key words.

  Key sentences.

  11、 Homework

  Make a survey 让学生对家长及朋友做一个生日调查

【when is your birthday教案】相关文章:

1.英语课《When’s your birthday 》教学反思

2.广东开心英语五上When’s your birthday教学反思

3.英语五年级上册《When is your birthday》教学反思

4.《Whens your birthday?》教学反思

5.When was it built?教学教案

6.《There is one birthday in may》的教案设计

7.五年级上册《Whens Your Birthday?》教学反思

8.Is this your pencil单词部分教案

上一篇:有关Unit 1 When Is ur Birthda说课稿下一篇:定语从句说课稿