中班乌鸦喝水的课件

2020-06-25教案

  中班乌鸦喝水的课件

  活动目标:

  1、通过量一量,比多少的操作活动,初步感知物体的体积。

  2、培养幼儿的目测估计能力,空间感知推理能力。

  活动准备:

  教师准备:

  1、五瓶一样多的矿泉水,乌鸦头饰一个,数字翻牌卡4个。

  2、粮食图片四张,人手一份:透明小量杯(果冻壳),水彩笔、记录纸、黑枣、蚕豆、花生、圣女果若干

  3、事先听过《小乌鸦喝水》的故事,让幼儿了解水位升高可借助外力。

  幼儿准备:

  1、学习记录方法,能用语言表述操作结果

  2、听老师指挥能正确操作

  3、在操作中自觉体现好习惯

  活动过程:

  一、听音乐进场(秋天)

  二、开始部分

  T:宝贝们,看,谁来了?

  S:小鸟-------乌鸦-------

  T: 对了!秋天到了,乌鸦准备了许多过冬的粮食,让我们一起去看看小乌鸦过冬的粮食吧!

  S:幼儿介绍小乌鸦粮食(蚕豆、花生、黑枣、圣女果)

  三、基本部分

  1、介绍测量工具和粮食。

  (1)请幼儿说说它们的名字,并在黑板上出示相应的卡片。

  T:(出示果冻壳)看,这是什么?

  S:果冻壳

  T:今天我们就用果冻壳做“小量杯”吧,用这个小量杯来装一装这些粮食,你们猜一猜,装满这只小量杯,需要放几颗黑枣?

  S:请2--3人回答(幼儿估计、猜测)

  T:如果装的是蚕豆,需要放几颗?会不会一样多?

  S:请2--3人回答(幼儿估计、猜测)

  T:小朋友的猜测结果都不一样,想不想自己验证下到底能装多少颗蚕豆、多少颗枣子?

  介绍活动要求:

  T:宝贝们,桌子上有四种粮食,请小朋友们选择两种粮食进行测量,自己动手量一量,把粮食装进量杯,倒出来数一数有几颗粮食,用自己喜欢的记录方法把它记录下来,看看哪种粮食装的多,哪种粮食装的少。想一想为什么同样的量杯装的粮食会不一样?

  幼儿动手操作,教师巡回指导。

  (三)、幼儿展示记录,讲评测量结果。

  (1)T:宝贝你在量杯里装了什么粮食?能装几颗?

  S:我装了蚕豆子,有20颗-----(教师把豆子的数量记录在粮食的图片上)

  T:谁量了花生?你是怎么量的?

  S:我量了。

  T:那,你是怎么量的?

  S:把花生几颗几颗放进量杯里,把量杯装满。

  师小结:为什么同样的量杯、同样的粮食会出现不同的'数量?我们小朋友在用量杯量的时候要把粮食压紧,结果才会准确。

  T:为什么同样大的量杯里,圣女果只能放一两颗,而花生能放十几颗?

  S:请2--3个幼儿回答(因为圣女果大,花生小。)

  师小结:说的真棒!在一样大的量杯里,越大的粮食装的越少,越小的粮食装的越多。

  T:谁能来说说这几种粮食用量杯装谁装得最多、谁最少,我们用从多到少的排列方式帮它们排排队。

  S:请2--3名幼儿说说自己的推理结果

  (3)请集体根据推理的结果把粮食图片按大到小排列。

  豆子-----花生---黑枣-----圣女果

  竞赛游戏:乌鸦喝水

  (1)乌鸦怎样才能喝到饮料

  (话外音)出示乌鸦:小朋友们,我渴死了,有水喝吗?

  T:现在,乌鸦口渴了,我们一起帮乌鸦找水喝吧!哇,这里有一瓶矿泉水。

  (出示一瓶矿泉水话外音)瓶太高,水太少,我的嘴尖尖的够不着喝不着水,怎么办呢?小朋友帮我想想办法吧?

  S:用手拿起来喝水。

  T:可是瓶子太重了,乌鸦没有手只有翅膀,拿不了瓶子。

  S:请2--3名幼儿回答(把圣女果放进瓶子里,就能喝到水了。)

  师小结:幼儿想出用粮食投入水中,让水面升高的方法

  T:宝贝们想一想,用哪种粮食放到水里可以让乌鸦最快喝到水?为什么是黑枣?我们请一个小朋友上来试一试,放下黑枣水位就怎么样了?

  S:升高了。

  教师小结:对了,最大的粮食只要几颗就能让水位升高得最快。(演示:把枣子投入瓶中)

  (2)游戏:小乌鸦喝水

  T:小朋友真聪明,想出了这个好办法,小乌鸦这下可有水喝了,让我们一起来帮助它吧!

  (教师讲解规则)我们要玩一个游戏,看谁先让乌鸦喝到水。请宝贝们变成4组进行比赛,每次向瓶子里放一个圣女果,然后翻自己队的数字卡一张,下一个小朋友必须在前一个小朋友拍一下自己的手才能出发。比一比哪一对更快让矿泉水满到瓶口。

  (3) 宣布比赛结果

  T:宝贝们真棒团结就是力量,!通过大家的努力我们让小乌鸦喝到了水,乌鸦说要谢谢你们呢。现在我们和小乌鸦一起去户外看看秋天的落叶,let’s,go!(听音乐退场)

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