《用数学》教案设计

2020-06-25教案

  教学内容:人教版实验教材数学教科书二年级上册第P23 例4 用数学

  教学目的.:

  通过学习,培养学生分析能力和解决问题的能力

  教学重难点:

  初步培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力

  教学过程设计:

  一、复习

  1、口算:

  3+7 4+9 5+6 7+8 12+6

  13-7 27-8 36-5 47-2 63-5

  2、计算:

  45+49 56-27

  二、新授

  1、教学例4

  出示挂图

  问:你看到了什么?请你仔细看看,你发现了什么问题?

  师指出:对评比牌前面的灌树挡住了,你有办法知道每个班红旗获得情况吗?

  2、小组讨论

  教师要注意引导学生观看条件

  3、小组汇报

  如:二(2)班 16-3=13

  注意:强调让学生通过多种方法进行计算

  4、问:谁知道二(1)班、二(2)班得几面红旗呢?

  小组讨论,师生共同总结出:没办法知道。因为被树挡住了。

  问:那他们可能得几面红旗呢?

  你是在怎么知道的?

  三、练习

  1、P23 做一做

  2、练习四第1—4题

  教学反思:

【《用数学》教案设计】相关文章:

1.二年级数学《用数学解决问题》教案设计

2.数学教案设计

3.用冰取火教学教案设计

4.数学广角教案设计

5.说课稿:用数学

6.托班数学活动教案设计

7.小学的数学教案设计

8.数学第二单元教案设计

上一篇:七年级下册6.1数学课件下一篇:介绍一种动物的五年级作文