学前班小朋友音乐教案

2020-06-25教案

  教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用。学前班小朋友音乐教案,我们来看看。

  活动:小青蛙跳跳游游(韵律)

  活动目标:

  1、感受音乐的跳跃,连贯的特点。

  2、能感受音乐特点的变化,有节奏地做青蛙跳和青蛙游水的动作。

  3、体验小青蛙轻快地跳跃和连贯底游水的快乐。

  活动准备:

  物质准备:青蛙跳和青蛙游水的图片各一张,音乐《小青蛙跳跳游游》,播放器,自制的《小青蛙跳跳游游》图谱,指挥棒。

  活动过程:

  1、出示图片,引发幼儿兴趣,

  引导幼儿观察图片上的青蛙分别是在干嘛,看图模仿青蛙跳和青蛙游水的动作。

  2、引导幼儿伴随音乐《小青蛙跳跳游游》的节奏道白。

  引导幼儿边看教师的指图,边合拍地道白。

  师生共同随音乐的节奏边看图谱边道白。

  引导个别幼儿按音乐的节奏指图谱,其他幼儿边看图谱边跟着音乐道白。

  3,引导幼儿学习青蛙跳和青蛙游水的动作。

  引导幼儿伴随音乐用拍腿的动作来模仿青蛙跳,用手臂划的动作来模仿青蛙游水。教师哼唱旋律,组织幼儿在座位前练习青蛙跳和青蛙游水的动作。

  让幼儿随着音乐表演青蛙跳和青蛙游水的动作,提醒幼儿在学青蛙跳的时候,应保持动作的适当的.力度,并在游的时候注意与同伴保持距离。

  鼓励幼儿与同伴一起结伴表演《小青蛙跳跳游游》。

  活动延伸:

  区域活动:(1)在表演区域投放其他动物的图片和音乐,引导幼儿继续创编其他的小动物的动作。如:小鸟飞的动作。(2)在美工区投放纸,笔,橡皮泥,引导幼儿通过绘画,泥塑的形式表现小动物。

  领域整合:可结合语言活动《小蝌蚪找妈妈》,引导幼儿进行故事的表演。

  活动反思:

  幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与游戏的同时,感受到体育活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对体育活动的兴趣。

  活动名称:音乐活动---小鸟捉虫

  活动目标:

  感受抒情,活泼的音乐情绪和三段体的曲式结构。

  能用自己喜爱的小鸟动作来表现对音乐的感受。

  活动准备:

  经验准备:幼儿家长收集了有关小鸟的资料

  物质准备:音乐《小鸟捉虫》播放器。

  活动过程:

  1、听音乐,做小鸟飞的动作进教室。

  2、欣赏音乐《小鸟捉虫》,初步感受旋律及音乐情绪。

  引导语:老师给小朋友带来一首有关小鸟的曲子,我们一起来听听吧。

  提问:1.听了这首曲子你有什么感受,2.小鸟在干什么。

  3、再次欣赏音乐,自由想象。

  4、分段欣赏音乐,创编动作表现音乐。

  欣赏第一段音乐,引导幼儿创编小鸟飞的动作,鼓励幼儿在集中交流,分享创编的动作,欣赏第二段音乐。引导幼儿创编小鸟捉虫的动作,请几个幼儿上台表演自己的创

  编动作,其他幼儿模仿,鼓励全体幼儿用自己喜欢的动作表现第二段音乐。欣赏第三段音乐

  引导语:小鸟们捉那么多虫,心里很高兴,我们一起来听听第三段的音乐。

  鼓励幼儿自由表现小鸟飞的动作。

  5、完整欣赏音乐,感受ABA的结构的乐曲。

  提问:请仔细听听,这三段音乐一样不一样?你最喜欢哪段音乐?为什么?

  活动延伸:

  区域活动:将小鸟头饰放在音乐区表演,让幼儿继续表演。

  活动名称:音乐活动--摘果果(韵律)

  活动目标:

  1、感受乐曲的欢快旋律,初步学会摘果果的工作和小跑步。

  2、感受与同伴一起的舞蹈的乐趣。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已有转动手腕的经验(手心对自己,手心对外)

  2、物质准备:音乐《摘果果》,播放器

  3、环境创设:教师与幼儿围坐成一个圆圈圈,幼儿和教师均取左侧靠椅背坐姿,使自己的右侧对着圈内。

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