语文课文《坐井观天》教案设计

2020-06-25教案

  一、导入:

  请小朋友认真听故事,完成贴图任务。一只青蛙,天天坐在井里,抬头看着外面的天空,过着清闲的`日子。忽然有一天,飞来一只小鸟,落在井沿上,使它的生活发生了改变。谁能把青蛙、小鸟贴到黑板上?你为什么这样贴呢?(认识井沿、井口、井壁、井底)

  二、释题:

  1、请大家齐读课题。

  2、谁知道“观”是什么意思?“坐井观天”呢?

  三、理解课文内容:

  1、指读,思考:这篇课文讲了一件什么事?

  2、小组讨论:用一句话概括本文讲了一件什么事?

  3、汇报结果:板书(天)

  4、小声快速默读课文,思考:青蛙认为天有多大?小鸟认为天有多大?(用直线把答案画书上)

  5、小组讨论:分别找出一个词概括天有多大。

  6、汇报:板书:(无边无际、井口那么大)

  7、释词:“无边无际”、“井口那么大”。过渡语:同一片蓝天,为什么会有两种不同的看法呢?

  8、指名分段读文,思考上问。

  9、指答。过渡语:青蛙坐在井里看天,所以只有井口那么大,坐在井里看天,到底什么样?让我们做个实验。

  10、实验:卷纸筒看天,看完后,你想说什么?

  11、指读最后一段:想象青蛙跳出井口会想些什么?说些什么?(小组讨论后指答)

  12、表演:青蛙跳出井口会怎样?(戴头饰表演)

  13、指导朗读:假如这只青蛙不跳出井口,它将永远看见井口那么大的蓝天,你希望看到这种结果吗?那么就请用我们的真诚把它请出来吧!

  ①分小组进行角色朗读。

  ②指名分角色朗读。

  四、戴头饰表演故事。

  五、揭示寓意:

  板书:目光狭小

  六、小结.

  七、练习:

  1.出示投影片,说句子。

  2.读一读,说说你明白了什么?

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