故乡是北京课文课件

2020-06-25教案

  教学目标:

  学会10个生字及新词,认读1个字。使用硬笔书写正楷字,做到规范、端正、整洁。并注意良好写字习惯的培养。正确、流利地朗读课文。

  教学重点: 正确、流利地朗读课文。

  教学难点: 鼓励学生用多种方法识记汉字,激发识字兴趣。

  教学过程:

  一、正确、流利地朗读课文。用多种形式读

  二、课文还为我们带来11个生字朋友,用你以前的识字方法,看谁记得又快又好。

  1、记住自形

  卧        腔          韵       佳       浓

  2 、 边记边组词

  府       厨      勾     肴      浆         茸

  3 、指导书写

  你认为哪个字最难写,老师和你一起写。

  4、 强调写字格式、要求。在写下词语

  第二课时

  教学目标:

  正确流利有感情地读课文,知道作者是怎样赞美北京的,感受作者爱家乡、爱北京的深厚感情。

  能够结合生活实际展开想象和联想;能够结合课文内容写一段话。

  教学重点:

  学习有感情的朗读课文、默读课文,知道北京是一个古老而又充满现代化气息的国际大都市,感受作者爱家乡、爱北京的深厚感情。

  能够结合生活实际展开想象和联想;能够结合课文内容写一段话

  教学难点:

  感受作者在字里行间流露出来的强烈的热爱故乡北京的感情。知道作者是怎样赞美北京的,能够结合生活实际和搜集材料写一段话。

  教学过程:

  一、引入:

  这篇课文是一首诗歌,把它谱成曲子,就成了一首京味歌曲,想欣赏吗?会唱的.可以跟着唱。 认真读读课文,看看课文是怎样介绍北京的.

  二、新授

  这首诗歌表达了作者怎样的情感?你是从哪些地方体会到的?

  (1)自学:读一读、想一想

  (2)汇报

  (3)重点指导

  1.北京是一座有着三千年历史的古城,名胜古迹数不胜数。重点指导第二小结朗读,体会北京的历史悠久。同时北京又是一座现代化程度很高、发展非常迅速的城市。有感情的朗读第三小结,体会北京充满现代化气息。

  2.北京市民居住有哪些特色?咱北京人的饮食偏爱是什么?为什么不写高楼大厦、生猛海鲜?

  3.体会“唱不够”、“道不尽”的用法

  4、有感情地读读你最喜欢的段。(为什么喜欢它)

  三、学完课文你想不想用你的笔也去描写咱们的故乡北京呢?

  谁能把自己了解到的北京给同学们介绍一下?

  北京的名胜古迹有————————————

  北京的民俗文化有————————————

  北京的风味小吃有————————————

  其它————-——————————————

  去过(      )名城

  也走访了不少(      )

  (      )地告诉你,

  我还是最爱咱们的北京。

  不说(      )的(       )

  也不说(        )的(       )

  唱不够(        ),

  道不尽(          )单想那(       )、(      )

  便生出一片热爱北京的浓浓情。

  自己说一说,写一写

  四、作业

  用诗歌或一段话写出对北京的喜爱之处。

  背诵课文

  板书设计:                1、故乡是北京

  不说

  唱不够

  道不尽

  只看                   单想

  我还是最爱我的北京

  教学反思:通过课文的学习,学生对北京有了一定的了解。不过由于学生对京味的生活了解不多,理解起来还是有困难的,需要大量的图片和资料让她们从感官上感受古老而现代的北京。

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