讲文明懂礼貌班会课件

2020-06-25教案

　　讲文明懂礼貌班会的开展是为了使学生们懂得礼貌的重要性。下面就随小编一起去阅读讲文明懂礼貌班会课件，相信能带给大家启发。

　　第一篇：讲文明懂礼貌班会课件

　　一、班会目的

　　通过本次活动,使学生提高讲文明,懂礼貌的意识,培养队员遵守则,讲道德,讲文明,讲礼貌的优秀品质.从自身做起,从身边的小事做起,做一名合格,文明的好少年.

　　二、设计思想

　　以“文明礼仪伴我行”为主题，以身边事为素材，以全体学生共同参与为原则，以小学生喜闻乐见的形式，查阅资料、学习讨论、自导自演，寓教于乐，从而明辨是非，达成共识。

　　三、活动过程：

　　主持人女：中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。

　　主持人男：讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。

　　女：这暖意浓浓、生机勃勃的日子，意味着我们要有一个崭新的面貌。那么，作为一名小学生，我们又该如何让文明礼仪漫溢校园呢?请看情景剧

　　1、进出办室礼仪：<剧情>

　　学生1：敲门。

　　教师：请进。

　　甲生2：(站到门口)老师您好，我们想找杨老师，您知道他在哪吗?

　　教师：杨老师出去了，一会回来。

　　学生1：谢谢您。我们在外面等他一会。

　　轻轻把门关好两人转身出门。

　　教师：五年三班的学生可真有礼貌啊!

　　(设计意图：通过直观地观看这一系列讲文明、有礼貌的资料，使学生再一次受到教育.)

　　2、与同学交往礼仪

　　(1)同学们，在班级中，我们常常发现这样的情况。有的同学朋友特别多，大家都喜欢和他一起玩;而有的同学朋友却非常少，大家都不喜欢和他一起玩，这是怎么回事呢?今天，王宝全同学给大家带来了一段与同学交往礼仪快板来谈谈这个问题。

　　(2)同学们，请注意，同学交往讲礼仪，团结友爱数第一。打招呼要用礼貌语，称呼“喂、哎”不能提，若向别人借东西，一定说“请”“麻烦你”，用过之后及时还，表完谢意道“再见”，同学如果有困难，热心帮助诚为先，同学如果有缺陷，绝不嘲笑记心间。同学交往要平等，盛气凌人那不行，背后不论同学非，互相尊重最可贵。同学们，你们说我说的好不好?(好!有掌声)

　　(设计意图：使学生从整体上了解同学交往应该注意哪些方面，从整体上对同学交往应该遵守的礼仪规范有清楚的认识。)

　　⑶同学们，现在让我来问问你。别人给你起外号，问你愿意不愿意?不愿意的请举手?哎!哎!起外号，小问题，你们怎还不愿意?再说，起外号有什么不好?(学生谈)

　　⑷没想到，小问题变成了大问题，起外号的问题多，我们真得去注意!可是，同学们，你给别人起过外号吗?听了同学们的发言，你是怎么想的?

　　(设计意图：从学生的实际出发，通过交流使学生意识到起外号会给同学的友谊带来不良的影响，并通过自我反思使学生在交往中使用文明称称呼，加深同学之间的友谊。)

　　⑸是啊，这样才好。说到团结和友谊，起外号坚决不可取。同学们，我还有个问题要问你：活动铃声一响起，同学站排脚步急。可是常有这样的小插曲：别挤别挤都别挤，我是最先站这里，后来的请到一边去。同学们，你看他这样可取不可取?同学们，既然不可取，在学习生活中你有没有这种情况发生呢?

　　(设计意图：结全班级实际，通过交流使学生意识到不谦让给自己和班级带来不良的影响，并通过自我反思使学生在交往中互相谦让，提升学生的素质，加深同学之间的友谊。)

　　⑹听君一席话，我的心里有了底。男同学要当男子汉，女同学也要做淑女。活动、站队虽积极，谦让有礼也要牢记。同学们，最后我还有个问题问问你：说到站排和拥挤，有人不小心踩到你，你该如何去处理?如果你不小心踩到了或碰到了别人呢?

　　(设计意图：针对班级实际中经常发生的小事，教育学生互相理解，说礼貌用语，这样问题常常能够得到解决。)

　　⑺看来你真讲礼仪，对不起，没关系，同学就该重友谊。可是，他是故意踩到你，这回你该如何去处理?

　　(设计意图：针对班级实际中个别同学不守礼仪的情况，要以集体利益为重，要有一颗宽容的心，同时教育这样的同学做到文明有礼，心胸宽广。)

　　⑻看来你真了不起，心胸宽广无人比，顾全大局摆第一。同学们天天在一起，感情应该无人比，斤斤计较太小气。最后让我把一句话，送给你：(若要赢得真友谊，胸怀宽广记心底。请大家一起跟我读两遍(最后一遍记心底要一字一顿)

　　⑼同学们，你们说我说讲得好不好?要是好，掌声为何没响起?(掌声)谢谢大家!

　　(设计意图：通过交流，使学生学会理解他人，宽容他人，为人处事常思己过，从自己身上找原因，敢于承担责任的教育。)

　　3、诗朗诵《我是文明小使者》

　　甲:童年的欢笑荡漾在大地,

　　乙:童年的鼓点敲出了希翼.

　　甲:迎着鲜红的太阳,

　　乙:在灿烂的阳光下走来一群好少年, 讲文明,懂礼貌,一张张笑脸是那么可爱.

　　甲:在学校我们是文明守纪的好学生.

　　乙:文明的彩笔描到哪里,哪里就春色飞起,

　　甲:文明的火炬举到哪里,哪里就金光万里,

　　齐:一张张笑脸映着彩霞,世界变得分外美丽.

　　甲:在社会上我们是彬彬有礼的好少年.

　　乙:文明的脚印踏到哪里,哪里就春光满地.

　　甲:文明的歌声唱到哪里,哪里就充满甜蜜.

　　乙:是谁,在我们的心里撒下文明的种子

　　甲:是谁,净化了我们心灵,使我们成为文明小使者

　　齐:是辛勤的园丁,是亲爱的老师.

　　甲:校园开展的"文明守纪"活动似和煦的春风吹拂着我们的心田.

　　乙:它告诉我们每一个少年,文明守纪是我们的言行规范.

　　甲:我们懂得了"行为美".

　　甲:我们懂得了"语言美".

　　全:请,您好,谢谢,对不起,再见

　　甲:文明的行为金灿灿,礼貌的语言暖人心.

　　乙:让我们从小讲礼貌,以真挚的爱心,以实际的行动,做一个文明小使者。

　　主持甲：最后，请班主任进行今天的班会总结。

　　4、班主任讲话:

　　亲爱的同学们,文明礼貌是中华民族的传统美德,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象.希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛!

　　第二篇：讲文明懂礼貌班会课件

　　一、活动目的要求：

　　通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范，能在就餐、交谈、集会、观看演出、比赛等场合遵循有关礼节。

　　二、活动安排：

　　(一) 主持人讲话。

　　甲：亲爱的同学们，中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!

　　乙：现在我宣布：“一六班班讲礼仪，我做合格小公民”主题班会现在开始。

　　(二) 进行活动。

　　甲：我们先来看一看黑板上的这首小诗吧，这可是我们全班同学智慧的结晶哦。

　　中国礼仪代代传

　　孔融让梨敬父母

　　黄香暖被教育人

　　中国礼仪不能忘

　　争做礼仪小标兵

　　乙：咦?今天怎么大家都读得那么用心啊?

　　甲：你不知道了吧。文明礼仪在我们的日常生活中重要着呢。还是让我们班同学告诉你吧。。

　　甲：(1)敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。——孟子乙：(2)美德是块宝石。——英国.约翰·洛克

　　乙：哦，现在我终于知道了，讲文明、有礼貌是我们中华民族的传统美德，在我们的学习、工作中起着重要的作用。我们是21世纪的主人翁，是共产主义的.接班人，中国礼仪当然不能忘。

　　甲：既然这样，让我们一起铭记先知对我们的告诫吧。

　　乙：你瞧，文明礼仪伴着四季的脚步，悄悄地，悄悄地向我们走来了，它像春风、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋润着我们的心田。

　　请听甲：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：解振宁《孔融让梨》王思婷《黄香诚心敬父母》乙：听了这些故事，我特别感动。我下定决心，从现在起，要养成讲文明有礼貌的好习惯，争做文明小标兵。同学们，你们呢? (全班齐立志：我们要做文明小标兵!)

　　甲：既然这样，那我要考考你们。请听题。(自由回答)

　　(1)按照我国的传统习惯，下列家族成员的称呼是什么?

　　爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、妈妈的妹妹、妈妈的姐夫

　　(2)文明礼貌日常用语主要有哪些?

　　(3)进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办?

　　乙：(1)要进老师办公室应该怎么办?

　　(2)课间游戏应注意哪些?

　　(3)你向小明借铅笔时，应该怎么说?

　　甲：其实呀，我们班的文明礼仪小标兵还真不少呢。你看了下面几个

　　片段就知道了。

　　(1) 这不，有一天，我们班有个同学上课迟到了。一到教室门口，发现老师已经开始讲课了。这可怎么办呢?只见她低着头，满脸通红，喊了一声：“报告，老师，对不起，我迟到了。”下了课，她马上去跟老师讲明原因。

　　(2) 刚上完体育课，同学们都急着上楼喝水、休息，突然，小明不小心踩了小红的新鞋。