伊索寓言的导读教案

2020-06-25教案

  《伊索寓言》导读教案+学案

  感受生活的智慧

  ——《伊索寓言》导读

  教学目标:了解《伊索寓言》的思想内容,并学会用归类法来领悟寓意。

  重难点:通过把寓言按内容归类的方法来领悟寓意。 教学时数:一课时

  教学过程:

  一、走进寓言世界

  l 播放《喜洋洋与灰太狼》主题曲动画,谈话导入:这部动画片一播出就深受小朋友甚至成年人的喜爱,还获得最佳国产动画片银奖,我想它之所以风靡全国,不单是那吸引人的故事情节和健康向上的人物形象,更重要的是通过简单的动物故事告诉我们生活的哲理,传达乐观、自信、勇敢的精神。可以说喜洋洋的世界就如现实社会的一个缩影。这让我想起了一本书。

  它也是通过动物故事影射社会生活,并且教人处世、做人的道理。被誉为西方寓言的始祖,在西方人眼中,它的重要性甚至被认为仅次于《圣经》,这本书就是《伊索寓言》。

  今天我们就一起走进伊索寓言的世界,一起感受寓言故事中的生活智慧。

  l 在了解《伊索寓言》之前,让我们先了解一下什么是寓言。寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。{出示板书:寓言是一种带有劝喻性或讽刺性的小故事。}

  二、你了解吗?最近我们读了《伊索寓言》,下面看看大家都对这本书了解多少。

  l 小测(2分钟):

  1、《伊索寓言》产生于 希腊 (国籍)的古典时期,相传是由 伊索 (作家)编的。

  2、《伊索寓言》大部分是 动物 寓言,少部分以人或神为主人公,往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示 蕴含的道理 。它们篇幅 短小 而寓意 深刻,语言不多却值得回味,艺术上成就很高。特别是动物寓言部分,广泛采用 拟人 手法,表现了动物各自的习性。

  3、《伊索寓言》中有许多大家耳熟能详的寓言故事,举出三例:《龟兔赛跑》, _《狼来了》_,《狼和小羊》。

  要读懂寓言,就必须理解寓意。《伊索寓言》作为古人智慧的结晶,包含的内容十分丰富,那么,到底包含了哪些内容?我们能否通过内容去弄懂故事的寓意呢?今天我们就来一起探讨这两个问题。

  三、你发现了吗?

  l 阅读三组寓言故事,归纳《伊索寓言》的内容精要:

  l 引导:每组的两个故事在人物形象、故事情节、人物性格或者结局上有什么相似点的?

  1、默读第(一)组的两个语言故事,自主完成练习题。

  2、自由朗读第(二)组寓言故事,小组合作完成。

  3、第(三)组寓言故事,第一个齐读,第二个分角色表演读。男女生比赛,看哪队完成得最快又回答得最准确。

  (1)影射当时社会现实

  (2)表现劳动人民生活的经验和智慧

  (3)借动物形象嘲讽人类缺点。

  四、你找到方法了吗?

  l 划出每则寓意的关键词,归纳概括寓意的`方法。

  1、揭露……表现…… 2、告诫……不要……警示……说明……

  3、讽刺……批评……嘲笑……

  五、何不尝试一下?

  请用内容归类法概括下列故事的寓意。

  《赫剌克勒斯和财神》揭露许多有钱人往往做不义之事。(表现了穷人对为富不仁者的不满。)

  《蝙蝠与黄鼠狼》提醒我们遇事不要一成不变,要随机应变方能避免危险。

  《牛和蛙的故事》讽刺不自量力、夜郎自大的人。

  《狼来了》嘲笑那些常常说谎话的人,即使再说真话也无人相信。

  六、总结:

  同学们,今天我们学会了用内容归类法来概括寓言故事的寓意,其实概括寓意的方法还有很多,希望同学们在以后的阅读过程中能边读边总结,只有掌握了好的阅读方法,我们的阅读理解能力才会提高!

  七、作业:

  完成阅读题

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