体育理论课件

2020-06-26教案

  引导语:掌握体育基本理论和卫生知识,学会正确的运动技术、技能和养成科学锻炼的习惯,为终身受益奠定基础。下面是小编为你带来的体育理论课件。希望对你有所帮助。

  一、体育的起源

  “体育”的起源是一个非常复杂的人类学问题。同时体育的起源也是体育史研究必须解决的首要课题。但是许多体育史著作对体育起源问题略而不谈,包括由著名的美国史学家哈亨·史密斯(Hacken Smith. C.W)著的《西洋体育史》。许多人类学家、历史学家、体育学家做了许多的田野调查、考古发掘、资料整理。总结一下,大概有下面的一些说法:生存说、劳动说、模仿说、游戏说、余力论、精力过剩论、宗教祭祀说、生理舒展说、战争说等。由于人所具备的自然和文化的双重属性,注定了体育的起源是复杂的、是多元的。

  二、“体育”词语的出现

  翻开我国的古代的典籍,“体育”这样的一个词汇是没有的。在西方出现的也比较晚,“体育”一词最早出现于1760年的法国报刊上,1762年,法国的启蒙思想家、哲学家、教育家和文学家卢梭(1712—1778)用“体育”一词在《爱弥儿》中描述关于儿童身体教育的内容,他认为身体训练应该是整个儿童发展的组成部分。

  三、体育的概念

  我们这里所讲的`体育是什么?Sports、Physical Education、Game、Play、Recreation……我们经常比较的困惑,我们常挂在嘴边的“体育”到底是什么?

  四、体育存在意义

  罗伯特·麦基考夫先生所著的《体育史与体育哲学》:强调人类的身体运动能力、健身、竞技和游戏从其存在之日起就是人类文明的重要组成部分。人类的本性中所固有的运动特点和相互竞争以求生存的天性,是人类产生身体运动文化愿望的生理心理基础。随着人类的进化,为了生存和荣誉的身体运动就成了人类文化中的一个重要部分,并且通过多种多样的体育运动形式表现出来。另外,参与体育运动带来的无限乐趣也是人们喜欢的重要原因。

  五、体育的组成

  国内,目前普遍认为体育由学校体育,竞技体育,群众体育三部分组成。

  六、当代体育的功能

  目前很多学者主张用本质和非本质来划分体育的功能。

  七、体育功能的异化

  (一)政治化的痕迹严重

  德国体育史学家莱默尔先生说:“运动和政治永远分不开,运动最有兴趣的地方,也是政治家最有兴趣的地方。谁要从事育运动,谁就摆脱不了政治的影响。否则,就别参加运动。”有社会学者这样描述奥林匹克运动,它是“和平时期的战争”、“温和民族主义的舞台”。

  (二)过渡的商业化开发

  随着国际奥委会“TOP”计划的实施,奥运会得到的商业赞助成倍的增长,同时,缠绕在奥林匹克运动身上的枷锁也越来越重。奥林匹克运动的自由受到了“商业条款”的限制,许多非人性的、不合理的事件和现象困扰着我们。

  (三)锦标主义的盛行

  偶然间看到了CCTV—5录播的2006体育风云人物颁奖典礼。作为一名体育工作者,也就有意无意的关心了一下。期间摘取了两个片段。片段一中,嘉宾有些辞不达意,但是对北京奥运兵团的期望、对金牌的渴望了然若是。也不知道,他是否参与过那些项目,是否会站在10米台上,纵身一跳,以达到身心锻炼的目的。锦标至上主义带来了许多的严重后果,竞技体育的毒瘤

  为了提高运动成绩,所采用的各种药物或技术。

  1、新陈代谢型类固醇(睾丸酮、康复龙、大力补等)

  2、肽类激素(目前采用最多)

  3、β——阻断剂(心得安、心得舒、心得怡等)

  4、刺激剂(、麻黄素等)

  5、麻醉剂(等)

  6、利尿剂(速尿、利尿酸等)

  7、血液回输技术

  八、高等学校体育的目的任务

  我国高校体育的目的是:以身体练习为基本手段,培养学生的体育意识,有效地增强学生的体质,促进学生身心全面发展,使其成为体魄健康的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

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