小雨和花教案

2020-06-26教案

小雨和花教案

  一、活动目标

  1、熟悉乐曲的旋律和结构,并能大胆创编身体动作来表现音乐。

  2、乐意与同伴合作表演,体验合作表演的乐趣。

  二、活动准备

  flash、动画曲谱、磁带、录音机

  三、活动过程

  1、导入部分:谈话导入,激发幼儿学习兴趣。

  “前几天,老师在花园里玩,看到花园里的花都很没有精神,这是怎么回事呢?我们一起来听一听?”(播放录音:小朋友们,你们好!我们是花园里的小花,因为好久没有下雨了,所以,我们好渴、好没有精神呀!我们难受得都快要睡着了!)

  提问:你听到了什么?

  这可怎么办呀?我们想个办法帮帮它们吧!(鼓励幼儿想办法)

  过渡语:你们想的办法都很好,我们除了可以给花浇水,还可以请小雨点来帮忙。

  2 、引导幼儿感知音乐,并在分析、理解音乐的基础上,大胆创编身体动作。

  “今天,老师给小朋友带来了一首好听的音乐,讲的就是小雨点在帮助小花,这首曲子的名字就叫《小雨和花》,我们一起来听一听,小雨是怎么帮忙的。”

  (1)幼儿完整欣赏音乐,并大胆想象:

  提问:你听到小雨是怎么帮忙的?他们后来又做了什么呢?

  过渡语:到底小雨点是怎么做的呢?我们一起来看一看。

  (2)播放

  A段图谱:导入语言:“小花们渴得没有精神了,闭上了眼睛,小雨滴来了,敲敲花瓣,小花睁开眼一看是小雨滴,马上有了精神。”

  提问:小雨滴落下来做了什么?小雨滴敲在花瓣上,敲了几下?小花这时候怎么了?

  ①引导幼儿创编动作:小雨点是怎么从天上落下来的?

  ②教师带领幼儿随音乐做小雨落下敲花瓣的动作(把腿当花瓣),提醒幼儿做“不一样的小雨”(教师有语言提示“咚咚”)

  ③引导幼儿创编花的动作:小雨落下来的样子不一样,小花也是各种各样的.,小花是什么样子的?

  ④引导幼儿合作表演:现在,我请几个小朋友和我一起当小雨敲敲花瓣,其他小朋友来当各种各样的花。(提醒幼儿:花的动作要不一样,雨的样子也不一样)

  (3)现在小花们精神了,小花和小雨又做了什么?(播放B段图谱)

  提问:小花精神了之后,和小雨做了什么?

  ①教师请1~2名幼儿当小雨,其他幼儿来当花表演B段。

  ②引导幼儿创编:除了这样玩游戏还可以怎样玩游戏?

  (4)完整听音乐,教师请2~3名幼儿当雨,其他幼儿当花。“现在我们来完整表演一下《小雨和花》。”

  3、引导幼儿合作表演。

  (1)一部分幼儿当雨,另一部分幼儿当花。

  表演要求:

  每一个小朋友找一个朋友商量好谁当雨,谁当花,然后面对面站好,前奏的时候,请点点头。

  (2)换角色再次游戏。

  四、活动结束

  1、评价。

  2、总结。

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