初三化学教案:人类重要的营养物质

2020-06-26教案

  教学目标

  了解人类重要的营养物质是指蛋白质、糖类、油脂、维生素,无机盐和水等六大类。

  初步认识蛋白质、糖类、油脂、维生素在人类生命活动中的重大意义。

  通过收集资料、讨论交流、实验探究、培养学生交流、合作意识和合作探究能力。

  通过本课题的学习,激发更多的学生关注健康、关爱生命。

  重点和难点

  蛋白质在人类生命活动中的重要意义。

  实验准备

  一组精美图片(或制作成多媒体)、研钵、滴管、小烧杯、量筒、医用维生素C、蒸馏水、漏斗、滤纸、玻璃棒、石蕊、碘酒、米饭

  课时安排 1课时

  教学设计

  情景创设

  同学们都吃过饭了吗?我们每天为什么要吃饭啊?为什么光吃饭还不行,还要吃菜呢?

  (学生回顾以前所学的生物学知识,得出我们人类维持生命和健康所需的六大营养物质)

  群体互动

  水是生命之源,我们在生物学和化学中已经知道了不少。上一单元,我们学习了常见的盐,本单元所涉及的无机盐将在下一个课题中进行研究。本课题我们主要研究的内容是四类有机物的营养物质。

  请分组阅读教材p88~94,讨论并完成p89、p93两处的课堂练习。

  交流汇报

  各小组汇报小组的讨论成果。

  巩固提高

  ①特殊的蛋白质──酶;维生素的音译名:Vitamin-维他命;

  ②演示:碘与淀粉的反应:单质碘+淀粉显蓝色。

  组间抢答

  给我们平时常吃的食物找“家”:米饭、羊肉、苹果、白菜、牛肉、花生、糖果、猪肉、黄瓜、鲜奶、鱼肉、玉米、鸡蛋、柑橘、萝卜、蒜苗、雪梨。

  主要含蛋白质的有 ;主要含糖类的有 ;

  主要含油脂的有 ;主要含维生素的有 。

  探究辨析

  ①抛砖引玉:警方常用“指纹显示”来破案。方法一:取一个蒸发皿,加入少量的碘酒后,微微加热,将留有手指印的证物(纸张或器皿)放在蒸发皿上方,过一会儿可显示出清晰的指纹(其原因是手指上的油脂在器皿或纸张上,而碘可溶于油脂中,从而显示出指纹来);方法二:将硝酸银溶液小心地涂抹在案情证物上,再用光照,则在物证上会显示出黑色的指纹来。(其原因是手指上的汗迹中含有无机盐NaCl等,与AgNO3反应生成了AgCl,经光照,AgCl分解产生黑色银的微粒,而显示出黑色指纹)。

  ②学生实验探究维生素C的性质:取3片医用维生素C(也可用学生自备的水果、果汁),碾碎后溶于10 mL水中并过滤,取少量滤液向其中滴入几滴紫色的石蕊试液,观察,可见 。说明维生素C的水溶液呈 性,医学上常把维生素C称之为 (可查阅资料或访问医护人员)。维生素C在酸性环境中比较稳定,在高温条件下易被破坏。请想一想,如何食用新鲜黄瓜,才能充分利用黄瓜中丰富的维生素C。

  交流展示

  (“我”在维持人类生命和健康中的作用)

  课前将学生分成四组,分别收集四类有机营养物的生理功用(每小组负责一类),并用第一人称“我”写成汇报交流材料。

  警钟长鸣

  (多媒体展示)

  ①吸烟与疾病。图片:肺癌患者的肺与正常人的肺的比较。

  ②资料:甲醛浸泡的鸡爪和水产品。

  ③资料:硫黄熏制的白木耳。

  ④市场上销售的毒大米和毒笋。

  ⑤关注生活中所见到的“黄曲霉菌”。

  ⑥关注居室装修中的“隐形杀手”──甲醛、苯。

  感悟交流

  看了之后你们有何感受?

  学后反思

  ①我们应怎样关注健康、关爱生命?

  ②我们应怎样合理安排膳食?调查我们学校的食谱是否符合健康要求,并提出合理化建议。

  ③我们为什么不能偏食、挑食?我们为什么要多吃蔬菜?

  课后调研

  你认为“饭后百步走,活到九十九”的民间说法有科学道理吗?建议你做一做下面的调查研究:参考课本p94页习题3中提供的数据,记录自己(或他人)每天行走多少路,大约消耗多少油脂?根据研究对象的身高、体重之比,制定一个科学的走路锻炼计划,并坚持实施,做好记录,分析结果,在适当的时候完成调查研究报告。

  点评:本节课从“民以食为天”的吃开始,让学生回顾已学的生物学知识,从而使本课题顺理成章地导出。

  在学生互动活动中又设置了一栏:“其他,你感兴趣的'内容”,更是体现了“以人为本”张扬学生个性的理念。值得一提的是滕老师的“课后调研”给学生提供了七年级数学课本上的相关内容,可谓用心良苦。

  背景资料

  ①2004年11月10日楚天都市报

  掺有矿物油的大米对人体有致畸、致癌作用。一次性进食了较大量的含矿物油的食物,可导致不同程度的腹部不适、腹泻、偶有恶心呕吐等症状。鉴别掺油大米的简便方法是:用少量热水浸泡大米,手捻有油腻感,严重者水面有浮油。

  ②北京师范大学出版社义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册p116

  现代营养学家用身体质量指数来判断人体的健康状况,这个指数等于人体质量(千克)与人体身高(米)平方的商。一个健康人的身体质量指数在20~25之间;身体指数低于18,属于不健康的瘦;身体质量指数高于30,属于不健康的胖。

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