小学生社交礼仪教案

2020-06-26教案

  教学目标:

  1.知道日常生活中的常用问候语。

  2.愿意学习并使用问候语。

  3.以正确使用问候语为荣。

  4.知道向别人问候敬意,。对象、时间、唱歌、结清不同,要采用不同的问候语及问候方式。

  教学重点、难点:让学生愿意学习并正确使用问候语。

  教学准备:

  1.多媒体课件

  2.小红花数朵。

  教学过程:

  一、导入:小朋友们,我们每天都要和很多不同的.人相遇、相处,比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么,和不同的人相遇,该怎么打招呼呢?礼仪小使者要出发了,我们赶快跟随他一起去看看吧!

  二、出示课件,感知礼貌用语。

  今天的礼仪小使者是小明。早晨,小明起床从自己房间出来,看到妈妈的第一句话是什么呢?

  板书:妈妈,早上好!

  如果是你,你会怎么说?(妈妈,早晨好!妈妈,早安!)

  上学路上,小明看到邻居奶奶买菜回来,他怎么和问候奶奶的?

  板书:奶奶,您好!

  如果是你,还可能怎么问候?

  三、礼仪活动实践:

  1、看课后题:说说下列场合该如何问候?把序号填在括号中。

  A问声:“您好!”

  B点头微笑/

  C招招手。

  D面带微笑静静的看着。

  引导学生讨论:为什么看见熟人正在讲台上讲话,就面带微笑静静看着,而不是招招手、闻声“您好?”

  在图书馆大家都在安静的看书,为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑?

  2、比比看,那个小朋友记得快

  太阳升,早上好,

  见面说您好、您早,

  遇到老师忙问候:“老师早上好!”

  老师对我点头笑。

  晚上星星不满天,

  爸爸加班才返还,

  “爸爸晚上好,您辛苦了!”

  爸爸夸我长大了。

  四、礼仪链接

  贝老师讲故事:在优美的音乐声中,一个美好的故事发生了……

  美的回声

  一个孩子对着群山高喊:“喂,你干吗?”群山回应道:“喂,你干吗?”妈妈告诉孩子说:“你对他说‘我们是朋友!’,听听他会说什么。”孩子又大声喊:“您好,我们是朋友!”大山回应道:“您好,我们是朋友!”孩子听了非常高兴。妈妈说:“孩子,你用什么样的语言对待别人,别人也会有用什么样的语言对待你。”

  五、课堂礼仪实践

  1、同学们,你们有什么样的语言对待别人呢?

  2、以组为单位排演课堂剧:参观的客人来到我们班

  板书:

  问候

  早晨好、晚上好、您好、辛苦了

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