《做一片美的叶子》教案

2020-06-26教案

  一、教学目的:

  1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.学会本课10个生字,两条绿线内的3个生字只识不写,理解生字组成的词语。

  3.理解课文内容,感受树叶的美,体会文章的思想感情,懂得要找正自己的位子,为集体服务的'道理。

  二、教学重点:

  学习课文,理解课文。

  三、教学难点:

  理解科文所蕴含的道理。

  四、教学时间:

  两课时

  教学过程:

  第一课时

  一、板书课题,导入新课

  1.师板书课题,指名读课题

  2.看了这个题目,你最想知道什么?

  3.师引导学生质疑:树叶怎么美?什么样的树叶才美?

  二、初读课文

  1.生自读课文,借助拼音读准字音,读通句子。

  2.和小组的同学合作,轮读课文。

  3.检查初读效果

  (1)出示生字卡片,检查生字读音。指读,领读,开火车读,齐读。注意正音

  (2)出示词语卡片,轮读。

  (3)指名分段朗读课文,读自己最喜欢的那一段。

  三、感知全文

  1、分自然段读课文

  2、问:读了课文,你知道了什么?

  四、学习生字

  1.出示生字指名读

  2.小组内交流学习生字

  3.指名说说这几个字怎么记,在田字格里怎样摆好看。

  4.学生描红练习。

  五、作业

  课后收集树叶,看谁能找到两片完全相同的树叶。

  第二课时

  一、复习提问

  1、展示自己收集的树叶,告诉大家你在那里收集到的,当时的情景如何,是否找到两片完全相同的树叶。

  2、作者也去采树叶,为什么不忍心摘一片叶子呢?

  二、精读课文

  (1)自由读课文,思考 :他看到什么样的树和树叶?为什么他没有摘树叶?

  (2)小组讨论

  (3)全班交流,引导学生体会树美,树叶美。

  (4)指导朗读,读出美的意境

  (5)再读课文,深入体会树和树叶的关系。

  (6)从课文中的“大树”和“叶子”,你想到了什么?

  填空练习

  为了我们的大树,做一片美的叶子吧!

  三、学习生字

  1.出示生字体、置、输、茁、间指名读

  2.小组内交流学习生字

  3.指名说说这几个字怎么记,在田字格里怎样摆好看。

  4.学生描红练习。

  四、拓展练习:假如你就是大树上那片美丽的叶子,会想些什么?会对大树、对人们说些什么?

  板书设计:

  做一片美的叶子

  树美

  树叶美

  为了我们的大树,做一片美的叶子吧!

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