倍的认识数学课件

2020-06-26教案

  教学内容:

  教科书第76页的例2,例3。练习十七第1、4题。

  教学目标:

  1.初步知道一个数的几倍的含义,建立求一个数的几倍是多少的计算思路。

  2.培养学生操作、观察、推理、创新及语言表达能力。

  3.运用倍的知识解决简单的生活实际问题。

  重点、难点:

  1、理解倍的概念。知道几个几就是几的几倍。

  2、运用倍的'知识解决简单的实际问题。

  教具、学具:

  20个圆形。

  教学过程:

  一、复习。

  1、开火车看题说算式。

  4个53个67个15个33个24个32个4

  2、猜一猜:这蓝桃子有()个。7个的5倍

  点题,引入新课。

  二、运用各种途径实践操作,探究新知。

  1、理解一个数的几倍的含义。

  (1)、教学例2:

  (2)、你会用摆4的1倍吗?2倍、3倍呢?生试摆,各让一名学生在黑板上摆。

  (3)、摆:2的()倍()的()倍

  2、探究求一个数的几倍是多少的计算方法。

  (1)、教学例3

  推导出求一个数的几倍是多少的计算方法。

  (2)、书第76页的做一做。你是怎样想的?

  (3)、现在你知道这蓝桃子有()个吗?你是怎样想的?

  小结(对着板书):

  1、今天我们学了哪些知识?(几个几可以说成几的几倍,)

  2、4的3倍用什么方法计算?

  三、练习(加强应用,巩固方法)。

  1、书第78页第1、4题。2、算一家人各人的岁数。

  板书设计:

  有(35)个。7个的5倍5个75x7=35

  例2、1个44的1倍

  2个44的2倍

  3个44的3倍

  例3、第一行摆:

  第二行摆:

  第一行的4倍

  4个24x2=8或2x4=8

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