中班美术蜗牛运动会教案

2020-06-26教案

  设计思路:

  蜗牛在平常生活中很常见,有时后,在草地上大家围成一团,观察小蜗牛的体型和它那慢吞吞的挪动。为此,我运用说说看看画画的方法让幼儿更进一步了解蜗牛。

  蜗牛的移动缓慢,所以用蜗牛开“运动会”的故事情境又好玩又有趣,很受幼儿喜欢。在色彩方面,更是巩固了对对比色的'掌握。

  活动目标:

  1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。

  2、愿意愉快地参加活动,表示对蜗牛的喜爱。

  活动准备:

  勾线笔、蜡笔。

  活动过程:

  一、猜猜说说——通过谜语的形式导入

  1、(边画边让幼儿猜:先画身体----再画触角----再画眼睛----最后画壳)老师画的会是谁呢?想象会去干什么?(参加蜗牛运动会)

  二、看看画画——幼儿通过观察尝试画不同的蜗牛。

  1、欣赏作品。

  (1)第一个项目已经开始了,蜗牛们在比赛什么?(比赛蜗牛爬墙)----蜗牛们虽然爬的很慢,可是他们可以在墙上稳稳地爬行。

  (2)每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂亮漂亮得,找一找他们用了几种颜色?(有的两种、有的三种)为什么他们用很少的颜色也这么好看呢?(因为颜色有深有浅,还排着队呢?

  (3)看看、想想这些衣服是怎么打扮的?(如:从圆心向外深浅间隔,将圆划分成小格深浅间隔)。

  (4)老师的这只蜗牛也来参加运动会,它想怎么打扮自己呢?(教师按幼儿的建议进行示范性装饰—可图案分割或深浅颜色)。

  (5)小结:有深有浅有间隔的装饰才有精神。

  2、幼儿操作

  (1)爬墙比赛结束了,蜗牛又开始哪项比赛了?(爬叶子比赛、爬树比赛等)

  (2)你认为蜗牛会参加哪项比赛就把它画下来。

  幼儿操作,师巡回指导,重点观察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。

  三、运动展示会——幼儿交流欣赏

  交流幼儿作品,评评哪些蜗牛才是真正的运动员。

  运动员:间隔有规律、涂色均匀。

  预备队员:衣服没有整齐(间隔有规律,涂色不均匀)

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